学校非常重视师资培养，只要有机会，就会支持老师外出参观学习。今年， 我有幸被选中到承德民族师范附属中学学习，感谢团党委和校领导对我的信任和肯定，给我这样的一个机会。短暂而紧张学习，使我受益匪浅。亲临名校、面对名师，让每个人感觉内心深处有一种生命活力涌动起来，我们认真的听，仔细的记，用心去感悟，学到了教育教学的许多新的方法和理念，下面就是我的学习所得，愿和大家分享。
　　首先来认识一下我所在的学校----河北民族师范学院附属中学，位于承德市双桥区桃李街1号，始建于1964年，历经承德市会计学校、承德市第二职业中学、承德市第九中学、承德民族师专附中等各个历史时期，2010年5月随着承德民族师专升本，更为现名。2008年迁入新址后，投入近2千万元新建教学楼3600平方米，加固旧教学楼、办公楼8000平方米。学校占地42亩，建筑面积2.6万平方米，现有在校生3422人，60个教学班，教职工242人。学校拥有完善的理、化、生实验设施和图书馆、美术室、音乐教室、计算机教室、语音室等专业化教室，有班班通多媒体、校园网等先进的现代化教学设备。
　　师院附中在市委、市政府及相关部门的领导和支持下，坚持建设特色的学校文化，倾心打造人文校园、绿色校园、书香校园；坚持育人为本，德育为先，以“两行一静”教育为核心，把中华传统美德融入其中；坚持素质教育，为学生的全面发展创造条件，国家课程“一个都不能少”，地方课程体现着附中特色；坚持深化体制改革，完善校级领导、中层干部包年级制度，向管理要效率、要质量；坚持不断地提高课堂教学效益，教师讲课突出“精”，学生活动强调“足”，作业选编突出“准”，讲评反馈要求“快”，教学环节突出“简”，教学效果强调“实”；坚持“名校必须先名师”的理念，采取课题拉动、名师带动、同伴互动、反思内动等措施，培养和造就一支名师队伍；坚持发展性评价，实施《师院附中星级班级评比办法》，把常规管理的各个方面融入到十颗星中，开展明星班级、明星学生、明星教师评比活动，让师生的每次进步都能得到肯定；坚持平均分配教师和学生，关注每一名学生，不设快慢班，假期不办班、不补课，“让教育公平的阳光照耀着每一个学生”。
　　下面来谈谈我的听课感悟：由于我们每个人所学专业不同，所以在听课安排上各有侧重。但我们一致认为民族师范附属中学的课堂教学有以下几个突出的特点：（1）有明确的教学目标。在“新课标”下，教学目标表现在三个方面：知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观。（2）组织形式得当。在“新课标”下，教学体现了“自主、合作、探究”这种新理念，教师在教学中能够与学生平等交流，体现了和谐教育下的小组合作精神，提高了学习效率；在师生互动中，教师点拨到位，教得轻松；在生生互动中，学生全员、全程参与，兴趣盎然，思维活跃，学得愉快，讨论问题有价值有深度。（3）一节好课既要看过程，又要看结果。教学过程是教与学两方面的互动，是师生的互动与对话，所以在这个过程中，学生参与了，投入了，兴奋了，教师进行了有效的启发诱导，面向全体，实行了因材施教。（4）内容丰富、充实。一节好课要保证内容丰富、充实，要有开发教育资源的创新意识，要有整合的发展意识。教学中，教师对知识进行了拓展、延伸，实现了知识与能力、情感态度与价值观的生成。（5）有效的教学手段的运用。教学中充分利用了多媒体（这主要得益于教学设施的先进，每个班都有多媒体设备），为学生提供了形象生动、内容丰富、直观具体、感染力强的感性认识材料，使学生看到了事物在运动、发展、变化。真情实感取代了凭空想象，难题无须多讲，百闻不如一见。适应了学生从具体到抽象的认识规律，从而保证了教学活动的顺利进行。（6）教师板书规范，学生记笔记认真。这一点尤其得到大家的一致好评。好的板书好比一节课的“眼睛”，展示了教师的教学思路，凝聚了教材的精华，使之成为“微型教案”。学生的这一习惯也很好，这是传统教育的精华所在，应该保留，不应摒弃。
　　总之，这次承德之行，留给我的最深感触，那就是三句话（即三个理念）：知识就是力量，教育就是财富，学习就是生命。最后衷心地期待：让我们的学生在每一节课上都能享受到热烈的沸腾的多姿多彩的精神生活；让我们师生的生命活力在课堂上涌动起来，体现出生命的价值；让我们的每一节课都成为精心策划精心制作精雕细刻的艺术品！
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　　收稿日期：2014-04-15