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素质教育的不断深化,人们更加注重学生在实际学习当中的主体地位,特别是初中学生更希望获得尊重,其对知识内容的获取有极为强烈的向往.初中是学生接触物理知识的启蒙时期,在这个时期进行生本教学,能让学生对物理知识保持浓厚的学习兴趣.基于此,本文对怎样提升初中物理生本课堂教学的质量与效果进行探究.
提升初中物理“生本课堂”质效策略的研究
【摘 要】
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素质教育的不断深化,人们更加注重学生在实际学习当中的主体地位,特别是初中学生更希望获得尊重,其对知识内容的获取有极为强烈的向往.初中是学生接触物理知识的启蒙时期,在
【机 构】
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甘肃省兰州市第十九中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年11期
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