教学中，很多人怕上思想政治课，认为思想政治课比较严肃，理论多，趣味少，学生不愿学。怎样在政治课中培养学生的学习兴趣呢？我想应该从以下几方面入手。
　　第一、创造良好的学习气氛，吸引学生的注意力。一堂课能否成功，学习气氛非常重要，特别是理论较多的政治课。教师以良好的心态，饱满的热情，稳定的情绪走上讲台，发挥自如，适当穿插一些小故事，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。要经常研究提问的内容和方法，提高提问的质量。特别是课堂开始时，要有一些比较精辟的语言，把握整堂课的精髓，一下子扣住学生心弦，紧紧抓住学生的注意力。在课程进行到一半时，要注意观察学生的接受效果，根据学生的反映采取进一步的教学措施。不要不管学生反映如何，自己只管往前讲，甚至学生已经大多呼呼大睡，自己还讲得津津有味。
　　第二、联系社会热点。思想政治课是一门社会性、实践性很强的学科，与实际生活结合比较紧密。在教学中，应在立足教材的基础上，针对国际国内的热点问题，用政治的、经济的、哲学的观点分析国际国内形势，吸引学生注意力。既灌输书本内容，又揉和现实问题，增强教学的灵活性、综合性，使书本知识得到升华，得到运用，开拓学生的新思想、新思维，巩固学生所学知识，提高学生的发散思维能力和政治辨别能力，激发学生的学习兴趣。
　　第三、布置合理的练习题。好的练习题，不仅能使学生达到强化记忆，巩固和掌握知识的目的，而且能进一步开拓学生视野。所以，教师要精心设计、编写练习题，既要考虑其知识性和能力性，又要考虑其趣味性，尽可能地把练习题设计得合理、多样，从不同角度和不同侧面帮助学生准确理解和掌握政治基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。内容上，可以用教材上的，也可以用和教材有联系的现实生活中的问题。
　　第四、采取生动的事例。有的人认为思想政治课是讲理论的，容易把思想政治课看成是简单的说教课，以致使学生对思想政治课失去学习兴趣。实际上，只要老师在讲理论的时候，多用古今中外的事例来阐述理论，深入浅出，有血有肉，把抽象的理论具体化，便能激发学生的学习兴趣，使学生逐渐喜欢思想政治课，爱上政治课。
　　第五、适时开展讨论。讨论是强化智力活动的有效方法，能激发思维的高效和灵敏。教师设计一些符合学生思维水平和知识水平的问题，给学生提供发表意见，展示才能的机会，可以活跃课堂气氛。这样，既能够最大限度地开发学生智力，使不同的思维发生碰撞，又能够实现信息交流，扩大思维容量，强化所学的知识，激发学生探索新知识的兴趣，不断提高学生学习思想政治课的积极性。
　　（作者单位：553303贵州省纳雍县阳长中学）