略谈小学班主任班级管理的沟通艺术

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsmkt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
通过对商洛学院大学生读者管理委员会和图书馆管理与服务活动的实践案例分析,全面探讨学生社团在优化图书馆人力资源、扩大图书馆影响力、提高大学综合实力等方面的重要作用,
多年来,我们的教育存在着“四重四轻”的问题,即莺知识的传授,轻实践能力的培养;重学习结果,轻学习过程;重间接知识学习.
近年来,我国民办高校迅速发展,办学规模与影响不断扩大.但因受社会转型的不断冲击,在管理与服务中存在着一定风险.通过对公寓管理与服务中两个案例进行分析,探讨一些目前在此
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教育改革深入,对小学语文教学提出了转变教学方法,更新教学观念,提高课堂教学效率的新要求。为了使学生在有限的课堂时间获取到更多的知识,小学语文教师就要结合学生特点和语文教材内容,不断优化教学方法,激发学生学习兴趣,从而使学生更好地融入小学语文教学中,有效提高小学语文教学效率。  一、做好小学语文教材解读工作  在小学语文教学中,教材是学生学习中最重要的工具,要想提高小学语文教学效率,小学语文教师就要
期刊
由于一个班级学生智力的差异,注意力的差异等因素很难在短期内改变,学生自然就分成了不同的层次。在长期的教学实践中还可以发现,语文课文与不同层次学生之间存在一定的梯度,而如何降低这个梯度,提高语文课堂教学的有效性,实现语文课堂教学的全面优化,这是语文教师长期研究的一个课题。  一、面向全体,熟读课文  读好课文是理解课文的前提。究竟需要把课文读到什么层次才可以称之为好呢?《新课程标准》中设立的三个朗读
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当前,多媒体技术越来越多地被引入到课堂教学中,实现了学科教学与信息技术的整合。多媒体集文字、声音、图像和图形于一体,具有声情并茂、视听交融、动静交错和感染力强的特点。运用多媒体技术辅助语文教学,可以使课堂教学生动、形象、直观,符合学生以形象思维为主的认知特点,使学生主动参与教学过程,成为学习的主体。因此,我在语文课堂教学中进行了如下的尝试:  一、运用多媒体创设情境,激发学生兴趣  苏霍姆林斯基认
期刊
什么样的语文课是好课呢?理想的语文课堂应该是怎样的呢?或许,问题本身不可能有一个终极答案。一千个教师会有一千种注解。从教以来,我一直担任语文教学工作,怀着做专家型教师的梦想,用一生的激情去追求,一直在踏踏实实地努力着,兢兢业业地践行着,逐步形成了“朴实自然而内涵丰富,双基扎实而情智同行”的教学风格。    一、语文课堂应该是“双基”落实的    通俗地讲,语文教学首先是姓“语”的,主要包括字、词、
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7