【摘 要】
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多维反思,即充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,通过对于自身学习行为、认知过程、学习实践结果等一系列过程的自我审视、分析以及总结,找出经验,从而为之后的学习提供借
【机 构】
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扶沟县第二高级中学 河南扶沟 461300
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多维反思,即充分发挥学生在学习过程中的主观能动性,通过对于自身学习行为、认知过程、学习实践结果等一系列过程的自我审视、分析以及总结,找出经验,从而为之后的学习提供借鉴.高中阶段作为学生语文综合能力提升的黄金阶段,理应充分培养学生多维思维,从而助力于语文高效课堂.笔者基于自身教育实践经验,围绕教师、学生多维反思在语文高效课堂中的实践进行探讨,以期为高中语文教学提供一定借鉴.
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