【摘 要】
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,是学生学习的最佳催化剂,兴趣的激发有利于学生发现事物规律并进行探索.教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣,才能达到让学生获取知识、培养学生思维的目的.所以,此篇文章,笔者就绘本教学、课堂活动、创设情景、数学与生活、语言的艺术性、思维培养、信息技术与课堂结合七个方面来谈论学生数学学习的兴趣的激发.
【机 构】
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武汉市洪山区永安小学 湖北·武汉 430000
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,是学生学习的最佳催化剂,兴趣的激发有利于学生发现事物规律并进行探索.教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的兴趣,才能达到让学生获取知识、培养学生思维的目的.所以,此篇文章,笔者就绘本教学、课堂活动、创设情景、数学与生活、语言的艺术性、思维培养、信息技术与课堂结合七个方面来谈论学生数学学习的兴趣的激发.
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