【摘 要】
：
本报讯 近日，2019年通化教育信息化工作推进会在通化市教育学院召开。通化市教育局副局长金东威，市教育学院副院长孙国庆，市教育局发展规划科负责人李忠玉、信息办副主任赵鹏飞等出席会议，各县（市）区教育局相关领导以及市教育局、市直各學校相关负责人七十余人参加了会议。 赵鹏飞传达了通化市2019年教育信息化和网络安全工作要点，从完善环境、深化应用、强化管理、融合创新、统筹推进五个方面进行了深入解读。
论文部分内容阅读
本报讯 近日，2019年通化教育信息化工作推进会在通化市教育学院召开。通化市教育局副局长金东威，市教育学院副院长孙国庆，市教育局发展规划科负责人李忠玉、信息办副主任赵鹏飞等出席会议，各县（市）区教育局相关领导以及市教育局、市直各學校相关负责人七十余人参加了会议。
赵鹏飞传达了通化市2019年教育信息化和网络安全工作要点，从完善环境、深化应用、强化管理、融合创新、统筹推进五个方面进行了深入解读。市教育学院电教部刘春莹老师对“更新完善教育信息化工作进展信息系统数据”和“基于吉林省数字教育资源公共服务体系的网络学习空间应用普及行动”等重点工作进行了解读。
金东威发表讲话，从“三通两平台”建设与应用取得重大进展、教育信息化应用工作取得初步成效等五方面全面总结了通化市2018年教育信息化工作;从加强教育信息化统筹部署、高效运行、全面推动教育信息化创新发展三个方面对2019年全市教育信息化工作和网络安全工作作出安排部署。
据悉，目前，通化市学校网络教学环境大幅改善，全市学校宽带接入254所，无线网接入95所。2018年的“一师一优课、一课一名师”活动中，全市共晒课3524节。通化市还率先完成了任课教师的空间实名认证工作。另外，信息化教育装备不断更新换代，在教室的配置比率大幅提升。
本次会议使参会人员及时了解到省、市教育信息化工作要点，有利于参会人员提高自身认识，明确目标，并结合自身实际，扎实有效地开展好本区域、本年度教育信息化和网络安全工作。（彦鹏飞）
其他文献
本报讯 日前，2019年常德市桃源县科技活动周启动仪式在桃源县职业中等专业学校举行。桃源县委书记周代惠，县委常委、宣传部部长叶春华，县委常委、县委办主任张志红，县人大常委会副主任江娟娟，副县长杨松，县政协副主席王子林等出席活动。中科院桃源试验站专家团队及科技活动周组委会成员单位代表参加活动。 据悉，本次科技活动周的主题是“科技强国 科普惠民”，将通过发放宣传资料、摆放展板、进行科技讲座等方式，大
本报讯 日前，邵阳市召开了网络安全和信息化工作会议，会议传达学习了习近平总书记关于网络强国的重要思想和中央、省委网信工作有关会议精神。邵阳市委副书记、统战部长曹普华，邵阳市委常委、宣传部长周迎春出席会议。 会议要求，要全面落实网络安全和网络意识形态“两个责任制”，确保2019年邵阳网信工作不发生重大负面舆情、不发生重大网络安全事件、网民留言回复率达100%。会议强调，要加快推进市县两级网信机
本报讯 近日，怀化市第四届中小学机器人竞赛在怀化市新晃县第一中学开赛，怀化市各区、县（市）的231支队伍共450名选手参加比赛。 本次大赛设有WER能力挑战赛、WER-J普及赛、中鸣超级轨迹赛、现场竞技普及赛等7个项目，要求参赛学生根据竞赛主题与内容，自行设计和制作机器人，编写机器人运行程序，调试和操作机器人，并在规定场地内完成比赛任务。赛场上，参赛选手控制机器人在竞赛场地中自动前进、转弯、翻越
本报讯 日前，湖南省电化教育馆馆长杨颖率办公室一行7人组成专家组，赴新疆维吾尔自治区吐鲁番市，对其教育信息化建设工作进行了调研考察，并通过“周末大讲堂”远程培训系统为吐鲁番市中小学教师带来了专题培训。 专家组与吐鲁番市教育局及其各区、县电教、教研部门负责人和部分学校代表进行了座谈交流，详细了解了近年来吐鲁番市教育信息化建设与应用现状、教育信息化存在的主要问题与困难以及下一步工作计划等，专家组就
本报讯 为提升教师信息技术运用能力，促进教育教学深度融合，近日，郴州市临武县教育局组织召开了“网络学习空间人人通”平台应用管理者培训会。临武县教育局局长文道斌、副局长刘红卫，临武县电化教育馆馆长庄永平出席会议。来自临武县51所中小学的校长和信息技术管理员共100余人参加培训。 会上，文道斌就推进“网络学习空间人人通”平台应用工作作出部署。他表示，教育信息化是教育现代化的显著特征和基本内涵。“网络
新课程标准要求，教师在教学时需要明确学生在课堂中的中心地位，学生是课堂的主体，教师是所有教学活动的引导者和组织者。在如今的“互联网+”时代中，要想构建高效的小学语文课堂，需要教师打破传统教学理念以及模式的束缚，结合教学实践中学生的实际情况，不断探索新的教学方法和手段。 一、转变教学观念，提升学生自主学习能力 高效的语文课堂需要教师将以教师教学为主的模式，转变成学生学习为主的教学模式，促
设计意图 1.创设情境，将学生带入生活情境，激发学生的求知欲。 2.倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养自主学习的习惯和意识。 3.加强学生对词语、句子的理解，培养学生的语言表达能力。 4.使学生通过图文结合了解 什么是逗号、句号、省略号。 教学目标 1.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 2.在朗读中通过具体形象的 事物认识逗号、句号、省略号。
随着现代教育技术与互联网的发展、大数据时代的来临、无线宽带的普及和英语学习App的不断开发，信息技术正逐渐改变着学校的管理与课堂教学的模式。特别是在“互联网+”时代的背景下，英语学习App的使用已经广泛地运用于小学英语课堂教学中，它给小学英语教学带来了极大便利，为师生英语学习提供了更丰富的教育教学资源。本文将结合课堂教学实践，从巧用英语学习App，简述英语学习App在小学英语“趣智课堂”教学中的有
本报讯 日前，“吉林省数字教育资源公共服务体系建设与应用研究”课题子课题培训暨推进会在延吉市召开。中央电化教育馆技术部副主任张纲、资源综合部刘学，吉林省电化教育馆馆长、省教育信息中心主任刘忠民，吉林省电化教育馆副馆长王 ，延边州教育局副局长张香玉，延边州教育学院副院长权文天出席了会议。此外，会议还特邀东北师范大学信息科学与技术学院教育技术学专业博士生导师陈晓慧教授，延边大学师范学院院长俞爱宗教授作
在小学科学课程中，有些内容很抽象，如宇宙星云等，传统教具难以直观展示;还有一些实验场景在户外或是在遥远的古代，如探索生物的进化等，我们无法用传统的手段进行实验验证。针对这些教学中的难点，教师可以利用信息技术将微观的、抽象的、危险的实验过程模拟出来，让小学科学教学内容内容更直观、更丰满，从而激发学生学习科学的兴趣，提高课堂教学效率，让科学插上理想的翅膀。 一、运用信息技术创设情境 小学生