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合作学习在当前我国教育界非常盛行,但合作学习作为一种激励倡导学生自主学习的教学方式既有其优点,也有诸多缺陷。在数学课堂教学中运用小组合作学习,必须充分考虑学科特点和学情特点,把握小组合作学习运用的限度、深度与效度。
数学教学中运用合作学习必须注意的三个维度
【摘 要】
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合作学习在当前我国教育界非常盛行,但合作学习作为一种激励倡导学生自主学习的教学方式既有其优点,也有诸多缺陷。在数学课堂教学中运用小组合作学习,必须充分考虑学科特点
【机 构】
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广东省深圳市龙华新区教育科学研究管理中心,湖南师范大学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年9期
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