设疑·质疑·解疑——提高中职语文课常的实效性

来源 :现代教育科学（中学教师） | 被引量 : 0次 | 上传用户：ypengw

【摘要】

：

疑是求之源.正如古人所云“疑是恩之始,学之端”、“学起于思,思源于疑”、“于不疑处有疑,方是进矣.”说到底,读书无疑还不如不读书.在中职语文课堂上,要充分调动学生学习积

【作者】

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魏松华

【机构】

：

广东省佛山市顺德区中等专业学较,广东佛山,528300

【出处】

：

现代教育科学（中学教师）

【发表日期】

：

2010年2期

【关键词】

：

引导质疑解疑中职语文语文课学生学习积极性巧妙设疑课堂教学实效性求知欲课堂上高学生合作古人

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疑是求之源.正如古人所云“疑是恩之始,学之端”、“学起于思,思源于疑”、“于不疑处有疑,方是进矣.”说到底,读书无疑还不如不读书.在中职语文课堂上,要充分调动学生学习积极性,就要通过巧妙设疑、引导质疑、合作解疑,充分利用学生强烈的求知欲,全面提高学生在课堂教学中的参与广度和深度,从而提高中职语文的实效性.

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