【摘 要】
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我国的生态观教育目前尚存在不成体系.法律地位不明确.对其重要性认识不足.实践制度化程度低.参与机制不完善等问题.在分析中外生态教育现状基础上.提出应重视生态观教育民主
【机 构】
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山东理工大学马克思主义学院,山东理工大学学报《社会科学版》编辑部
【基金项目】
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山东省社科规划重点项目“创新视角下山东四类资源型城市转型模式研究”(14JGGB05)
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我国的生态观教育目前尚存在不成体系.法律地位不明确.对其重要性认识不足.实践制度化程度低.参与机制不完善等问题.在分析中外生态教育现状基础上.提出应重视生态观教育民主制度建设.健全公众参与民主监督机制.使生态观教育制度化并与思政课紧密结合.着重生态发展技术伦理研究等建议.要加强生态观教育法律制度建设就应将生态意识培养贯穿于思想政治教育体系.高校作为大众化、全民性的培养育人单位.更应注重生态发展技术伦理研究与各培养专业的结合。
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