【摘 要】
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每位小学教师可能都会有这样的经历,全班学生对音乐课趋之若鹜,对体育课垂涎已久,对美术课望穿秋水,但是当听到美术课改为数学课时,你可以收到所有学生包括数学课代表的白眼
【机 构】
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山东省茌平县信发街道办事处信发小学
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每位小学教师可能都会有这样的经历,全班学生对音乐课趋之若鹜,对体育课垂涎已久,对美术课望穿秋水,但是当听到美术课改为数学课时,你可以收到所有学生包括数学课代表的白眼。为此,我常常想数学课要怎么上才能也让学生“喜闻乐见”呢。既然所有学生都喜欢“音体美”,我就努力尝试着将音体美的元素融入到数学的教学中来,让学生在欢快的节奏中学习数学,这样既得到了音体美课的体验,又有了数学课的收获。针对音乐、体育、美术的不同特点,我不断的探索与数学的切入点,主要做法介绍如下。
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