【摘 要】
：
长期以来,很多情况都是学生作文教师批改,学生始终处于被动的客体地位上.这样就使学生认为,批改是教师的事,与自己无关.其结果是:学生写完作文后,把笔一丢:大功告成,让老师改
【机 构】
：
贵州省岑巩县客楼镇中心小学 贵州 岑巩 557800
论文部分内容阅读
长期以来,很多情况都是学生作文教师批改,学生始终处于被动的客体地位上.这样就使学生认为,批改是教师的事,与自己无关.其结果是:学生写完作文后,把笔一丢:大功告成,让老师改去吧!教师精批细改了,学生并不完全理解教师的用意,束之高搁,在下次作文又重犯了.因此,我们必须让学生在自主探究中学会修改作文.只有自己动脑思考,动手修改,才能切实提升文章的质量,提高自己的写作能力.
其他文献
蝇蛹金小蜂Nasonia vitripennis，作为具有世界性分布的重要的遗传模式生物，是研究生物系统发育和进化的良好材料。关于其在北美洲和欧洲的不同地理种群的系统发育情况前人已进
游戏是幼儿了解世界、学习知识、发展思维的重要渠道.组织开展适合儿童心理认知能力的,积极向上、富有启迪意义的游戏活动,是幼儿教师必须努力研究的课题.本文对此进行论述.
基于小学阶段的各学科的特点,难度较低,因此良好的学习习惯同学生的成绩水平密切相关.由于小学阶段属于学习习惯形成的关键时期,而良好的学习习惯会降低学习过程中的压力,增
阅读原著是学习外语的最主要目标之一,也是使学生深入文化内容,从而带动语言学习的一条重要途径.阅读能力一般通过理解和速度两方面来衡量.理解是阅读的基础,也是阅读的目的.
不懂得欣赏的人,再美妙的音乐在他们的耳中也只是几个简单的音符而已,他们看不到音乐背后隐藏的独特魅力,感受不到音乐带给我们的独特美感,审美观念无法提升,心情也不能愉悦.
在中考中,语文总分150分,作文分值60分,占所考分值的40%,可见分值很重.有句话叫“成以作文,败以作文”,作文写好了,很容易得高分;作文没写好,就很容易得低分.现就从以下几方
在高中英语教学中应强化教学设计,优化教学过程;合理选用教学方式、教学内容;努力提高教师自身的素质水平;扩大学生英语词汇量和阅读量;科学运用计算机与网络,提高教学效果.