高中历史教学中课堂导入策略的应用

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历史是解释与记录人类发展过程中所产生的历史事件的一门学科,因而具有一定的时代感,要想促使学生更好地掌握历史知识,就要在导入图片、文字资料、影视资料、歌曲等多方面资料的基础上,引导学生走入历史课堂与历史知识之中,促使其在理解的基础上,记住历史知识,掌握人类进程历史事件。大部分高中历史教师都能够认识到课堂开端对一节课的重要意义,在新课程教学改革背景下,高中历史教师也已经从实际出发,以激发学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围为主要目的,在每一节课的开端导入了一些学生感兴趣的知识。
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