在课程游戏化背景下利用游戏促进幼儿深度学习

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幼儿可以借助游戏活动来对知识进行认知,这样的举动是非常有效的,特别是在幼儿园阶段的过程中,借助游戏进行教学是一项重要的措施。教师在选择游戏的时候一定要注意娱乐性以及学习性的结合,这样可以使幼儿主动地参与到游戏过程中,了解到更多的知识,学到更多的知识,使幼儿的学习能力、动手能力得到锻炼。其实,教师可以借助互动,引导等多种方式,使幼儿对游戏有更强的参与感,这样对于其能力的均衡发展有一定的帮助。
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