【摘 要】
：
在当前小学体育教学中素质拓展训练是一种新型的体育运动教学模式,素质拓展训练更加关注学生在学习过程中的学习兴趣,以兴趣为主导,促使学生身心健康发展提高学生的思维创新
【机 构】
：
吉林省通化县实验小学 134100
论文部分内容阅读
在当前小学体育教学中素质拓展训练是一种新型的体育运动教学模式,素质拓展训练更加关注学生在学习过程中的学习兴趣,以兴趣为主导,促使学生身心健康发展提高学生的思维创新能力,可有效抵消小学体育教学中学生由于体育锻炼而产生身心疲惫的负面心理因素.因此,素质拓展训练是提高小学体育教学效果的关键影响因素,教师应当灵活应用素质拓展训练.本文将对素质拓展训练在小学体育教学中的应用展开探讨,结合小学体育教学内容和学生的实际学习特点提出符合学生实际发展需求的教学模式与思维,希望可通过素质拓展训练,加强小学体育教学,促使学生身心健康发展.
其他文献
在小学中段数学教学工作开展过程中,教师要对自身的教学理念进行创新,结合新课程改革的发展形势,更多地关注于小学生的实际学习情况,从而指引小学生对数学知识进行有效地学习
教育体制不断改革下,传统的人才标准己经不能适应当前社会对人才的需求,特别是面对“互联网+教育”的大背景;与此同时,社会需求对中职学生的综合素质的要求越来越高,尤其是德
摘要： 本文针对小学生数学创新思维能力培养的问题，着重从四方面进行探索。 关键词： 创新思维 小学数学课堂教学 探索 创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向。它是指人在实践学习活动中，根据自己的目标展示出来的一种主动的、独创的、富有新颖特点的思维方式。随着新课程改革的不断发展，如何在小学数学课堂教学中探索出一条有利于学生创新思维发展的教学方式，成为新课改中小学数学教育工作者面临的主要课
随着人们对高中生物教学的不断重视,多样的生物教学方式也层出不穷,将等比性质教学方法应用于高中的生物课堂,可以有效培养学生的深度思考,在进行概念学习以及生物学分析和建
在现阶段的高中英语教学中,信息化教学模式的出现,为教学提供了充分便利,微课技术等的灵活使用,能促使教学模式得到优化,提高学生学习自主性和积极性,构建优质英语课堂.基于
摘要： 新的课程标准对教师的教学行为提出了新的要求。在新课程标准下，教师的教学行为虽有所改变，但并未从根本上发生变化。文章从探讨对数学课堂教学中低效教学行为认识着手，努力探寻提高教学行为有效性的措施和策略。 关键词： 教学课堂 低效教学行为 表现 措施 有效教学的理念源于西方的教学科学化运动。它一经提出就引起了世界各国同仁的关注。我国台湾省林进材副教授在《有效教学——理论与策略》一书中指出
荷兰数学教育家弗赖登尔认为，数学是人的一种活动，如同要在游泳中学会游泳，我们也必须在做数学中学习数学，也就是在创造数学中学习数学，因为只有通过自己的再创造活动而获得的知识，才能真正被掌握和灵活运用。好的数学教学应该提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，使他们真正理解和掌握数学知识、思想和方法，在实践活动中不断探索创新。 一、营造生动活泼的学习气氛，在活动中激发兴趣 心理学研究表明
近年来,学生核心素养成为基础教育界的热门话题,学科课程教育教学目标的变化引发了课程教学的变革.对于英语学科来说,教育目标从基础知识和基本技能的培养向英语学科四大核心
为了更好地促进图书馆的发展,让图书馆更好地服务于广大师生,我们就要充分认识到目前学校图书馆管理过程中存在的相关问题.面对这些管理问题时,采取针对性措施,完善管理制度,
小学班主任是整个班级正常运行的核心.因此,在现阶段的小学课堂中,班主任为了让小学生可以健康、全面的发展,需要发挥领导作用.除此之外,小学班主任还需要让小学生正确看待自