不同麻醉下老年患者静脉输注乳酸钠林格氏液的容量动力学

来源 :中华麻醉学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly19900611
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 比较不同麻醉下老年患者静脉输注乳酸钠林格氏液容量动力学的差异.方法 择期行上腹部手术老年患者30例,年龄65~79岁,ASA Ⅰ或Ⅱ级,随机分为2组(n=15):单纯全麻组(GA组)和硬膜外复合全麻组(GE组).GE组经T8.9硬膜外穿刺置管,注入2%利多卡因4 ml使阻滞平面达T4,然后硬膜外给予0.25%布比卡因8~10 ml.2组静脉注射咪达唑仑2 mg、芬太尼3μg/kg、异丙酚1.5 mg,kg和琥珀胆碱1.5 mg/kg麻醉诱导,气管内插管后行机械通气.麻醉诱导后2组经30min静脉输注乳酸钠林格氏液30 ml/kg,随后以0.1 ml·kg-1·min-1的速率继续输注60 min.连续监测心率、平均动脉压、中心静脉压、心脏指数、每搏量指数、胸内血容量指数及血管外肺水容量指数;桡动脉采血测定血红蛋白浓度和红细胞压积;记录试验过程中的尿量;应用容量动力学理论和物质守恒定律,计算中央容量稀释率、血浆容量增加、容量扩张效率、外周容量增加和清除率(K).尿量与Kr进行直线相关分析.结果 GA组和GE组乳酸钠林格氏液分布均符合容量动力学二室模型.与GA组比较,GE组中央容量稀释率、血浆容量增加和容量扩张效率升高,尿量和Kr减少(P<0.05),外周容量增加差异无统计学意义(P>0.05).GA组尿量与Kr呈正相关(r=0.551,P<0.05);GE组尿量与K呈正相关(r=0.531,P<0.05).结论 与单纯全麻比较,老年患者硬膜外复合全麻下静脉输注乳酸钠林格氏液的容量扩张效率增强。

其他文献
摘要:高效教学始终是广大教师的教学追求和价值目标,因为只有实现有效教学,学生才能创造一个良好的学习环境,充分发挥学科教学的价值与作用,促进学生知识、情感、能力的全面发展。所以,实现有效的小学英语教学至关重要。本文从教学实践经验出发,分析实施小学英语高效教学的具体策略。  关键词:实施;小学英语;有效教学;策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  随着新一轮基础教育课程改革的深入和推进,教学方
摘要:德育和心理健康教育相融合,相互补充,可以促进中学生身心健康成长与发展,帮助中学生逐渐建立正确的思想观念和积极健康的心理。文章针对中学德育与心理健康教育间的关系进行了分析,并提出了两者相互融合的有效策略,以期对促进中学生身心健康发展有所帮助。  关键词:德育教育;心理健康教育;融合  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  随着教育改革的不断深入,学生心理问题与心理辅导逐渐受到广大教育
摘要:随着新课改革和新高考的指导,为我国教育带来更多创新教学思路。对于大部分学科而言,充满特色的教学方式能够带来新的生机,打破传统枯燥的学习状态,使学生得到思维发展。思维导图作为一种简单且效果高的实用性思维工具,是多数教师在实际教学过程中经常会用到的教学方法。它能通过图片清晰展示出生物概念性知识的现象,使课本知识不再晦涩难懂。本文将针对如何利用思维导图的提高高中生对生物概念性知识的掌握进行思考。 
摘要:在新课程改革的背景下,合作学习正成为学生学习英语的一种有效方法。随着新课程标准的改革和推进,在初中英语教学过程中,通过划分不同的学习小组,让学生进行合作学习,能够调动学生的学习积极性,激发学生的学习动机。  关键词:初中英语;小组合作学习;应用  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  在我国新课程标准对于现代化教学制度改革的要求中,以学生作为课堂主体,教师负责引导和辅助学生开展学习
摘要:语言表达是人们生活和学习交流的重要手段,科学培养小学生的语言表达能力,既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高。如何科学地培养、提高学生的语言表达能力成为小学教师研究的重要内容。  关键词:小学语文教学;语言表达能力;意义;培养策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  在新课改的背景下,愈发注重培养全能型人才,其中培养学生语言表达能力也是至关重要的。在小学时期,学生处于一个学习文字、
摘要:中职学校本身就是以培养职业性人才服务的,正因如此,我国教育部也在近几年加大了对职业教育的扶持力度,旨在通过优化职业教育环境、改革职业教育课程体系去培养一批应用型人才,由此解决“用工荒”与“就业难”这两个社会热点问题,为推动我国社会经济建设培养一批可用人才。那么,这就意味着中职学校必然会走向理实一体化教学改革道路,所以电子技术基础课程也要顺应职业教育发展趋势,积极培养学生的实践水平。本文将介绍
摘要:课后习题是教材的重要组成部分,给教师教学和学生自学提供了重要的参考方向。统编教材在小学阶段全面实行以后,很多老师都把课后习题作为教学的切入点去研究。当然,作为小学语文高段的教师,我们也把如何利用课后习题,有效地促进小学语文高段阅读教学的教与学,作为了研究重点。结合六年级的教材内容,我们初步研究出课后习题的价值和妙用有——审视课后习题,明晰教学目标;利用课后习题,指导学生做好课前预习;基于课后
摘要:阅读能力的培养,不仅可以帮助学生巩固所学过的语文知识,丰富学生的词汇量,为学生积累阅读经验,同时还可以提高学生的语文分析能力以及语言组织能力,从而促使学生语文素养的提升。除此之外,在小学阶段就重视学生语文阅读能力的培养,对于学生今后的学习和生活都有非常重要的意义,而且这也是顺应新时期小学语文教学要求的重要举措,教师们在进行语文教学时必须加以重视。  关键词:小学语文教学;学生阅读能力;培养研
摘要 创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。我国畜牧业所面临的环境污染、动物疫情、药物残留等问题必须依靠科技创新来解决。基于我国畜牧业发展对动物医学创新创业人才的实际需要,结合我国动物医学专业人才培养现状,分析了目前动物医学专业开展创新创业教育中所面临的主要困境,提出了动物医学专业提高创新创业教育水平必须解决的一些问题。  关键词 动物医学;创新创业教育;专业实践
摘要:从古至今,书法展现了中华民族优秀的文化底蕴,展现了文字艺术的魅力,是人们喜爱的一种艺术形式。在素质教育深入的过程中,书法走入了小学课堂。为了更好的培养学生的核心素养,书法教师不仅要让学生掌握书法技巧,而且还要让学生了解书法文化,利用书法培养学生的良好品质,满足学生全面发展的需求,跟上现代教育发展的步伐。本文以核心素养下农村小学书法教学探究为题,从以下三方面进行分析。  关键词:核心素养;农村