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杜塞尔多夫:从贸易城市列艺术之都
杜塞尔多夫:从贸易城市列艺术之都
来源 :艺术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:douzixia
【摘 要】
:
自艺术中心兴起的时代至今,人们一直有个疑惑:杜塞尔多夫为何没能像纽约、伦敦、柏林,抑或新贵香港一样,成为举世瞩目的艺术都会?同样令人不解的是这座城市的名字。它在字面上译作
【作 者】
:
叶小番(翻译)
【机 构】
:
不详
【出 处】
:
艺术界
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
杜塞尔多夫
艺术中心
城市
贸易
莱茵河
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自艺术中心兴起的时代至今,人们一直有个疑惑:杜塞尔多夫为何没能像纽约、伦敦、柏林,抑或新贵香港一样,成为举世瞩目的艺术都会?同样令人不解的是这座城市的名字。它在字面上译作“杜塞尔河之村”——杜塞尔河是莱茵河的一条支流,杜塞尔多夫便坐落其畔。
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怎样在语文教学中培养学生的阅读能力
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,在当今信息社会,阅读能力的高低对一个人的发展至关重要。阅读不仅可以开发人的潜能,又可以增长人的见识。中学语文考试中,阅读也占据了相当大的比重。为此,阅读教学应是语文教学中的重中之重。通过语文教学培养学生获取信息、认知世界的能力是课程改革给我们提出的要求。下面结合笔者的一些教学经验,就初中语文阅读能力的培养谈一些自己的看法。 一、教会学生不同文体的阅读要领
期刊
语文教学
培养学生
阅读能力的培养
阅读教学
个人的发展
语文考试
信息社会
认知世界
人的潜能
课程改革
教学经验
获取信息
初中语文
中学
增长
文本
开发
在初中数学教学中培养学生探究能力的方法
探究能力的培养是当前教育教学的重点要求之一。因此,应及时更新教育思想,立足数学学科的特征,为学生构建恰当的、高效的教学氛围,点燃学生的求知欲望,促进学生开展自发性探究。 一、初中数学培养学生探究能力的意义 (一)能够更好地调动学生自主学习的热情 实践证明单纯的高分人才无法满足社会的需求,唯有具有良好的学习能力和探究能力的人才方能更好的适应社会。学校教学意在深入开发学生的潜在能力,推动学生各项
期刊
初中数学教学
培养学生
探究能力
知识体系
学生自主学习
能力的培养
知识获取
整体提升
学校教学
学习热情
学习能力
素质
数学学科
人才
求知欲望
潜在能力
生活化教学法在初中语文教学中的应用
语文与生活密不可分,渗透于生活各个角落,如说话、写作、广告等,无处不有语文的痕迹。和其他学科不同,语文的发散性和联想性较强,没有固定模式和统一的标准,其知识多是零碎的,需要灵活掌握。因传统的教学方法存在许多不合理之处,初中语文的学习效果并非很理想。新课改打破了旧的模式,更加注重学生的实践能力,为此,生活教学法被许多中学所采用,对中学生的学习帮助很大。 一、生活化教学及其意义 (一)生活化教学的
期刊
活化
教学法
初中语文教学
语文与生活
中学生
学习效果
学习帮助
实践能力
其他学科
固定模式
教学方法
新课改
联想性
发散性
知识
写作
渗透
理想
痕迹
数形结合思想在初中数学教学中的作用
数形结合思想在数学发展史上中有着重要的地位,在解决实际数学问题时起到了不可忽视的作用。数形结合思想,即抽象思维和具象思维二者之间的有效融合,将数量关系转化为几何图形或者将几何图形转化为数量关系,从而实现用具象的图形来解决抽象数学问题的目标。在实际教学活动中,数形结合思想有利于初中数学教学工作的顺利开展,能够提高学生的动手实践能力,提高学生的综合素质,从而提高学生的数学解题能力,锻炼学生的逻辑思考能
期刊
结合思想
初中数学教学
学生的综合素质
创新能力
数学问题
数量关系
几何图形
数学发展史
有效融合
学习能力
图形转化
实践能力
逻辑思考
具象思维
解题能力
初中语文自主探究阅读教学法探析
初中语文阅读教学中存在两个普遍的问题:第一,教师在教学过程中重视“解题思路”而不重视学生的情感态度培养;第二,学生在课堂中进行语文阅读,出了课堂却看漫画书,对“阅读”本身毫无兴趣。这两个问题使初中语文阅读的教学效果仅能维持在“考试”水平上,对学生自身的发展影响较小,而自主探究阅读,正是能够解决这两个问题,提高语文阅读教学效果的有效方法。 一、自主探究阅读概述 (一) 自主探究阅读的含义 自主
期刊
初中语文
自主探究
语文阅读教学
探究阅读
重视学生
研究式学习
教学效果
最近发展区
阅读问题
阅读材料
学习方法
态度培养
课堂
解题思路
教学过程
教师
上台
亚娜·尤勒rn尽管可以说居住在布鲁塞尔的德裔艺术家亚娜·尤勒的作品从社交网络中吸取灵感——它们的确具有某种赛博朋克美学,她的创作实际上是从新客观主义的历史类型中生发
期刊
绘画作品
客观主义
男性形象
2009年
研究生学习
社交网络
布鲁塞尔
历史类型
用设“K”法求解比例问题
初中数学中比例是很重要的一部分,且显现愈来愈重要的趋势,而设“K”法是初中数学中很重要的一种方法,常常能化复杂为简单,化繁琐为清晰,经过几年的教学实践,我发现只要是与比例有关,用设“K”法都能解决问题。所以大胆的总结一句:“遇见比例,用设‘K’法”。 表示两个相等的式子叫做比例。如:3:4=9:12,在3:4=9:12中,其中3和12叫做比例的外项,4与9叫做比例内项。在一个比例中,两个外项的积
期刊
初中数学
解决问题
教学实践
基本性质
题目
方法
插图在初中语文阅读教学中的运用
语文学习需要学生具有较强的形象思维能力,但教科书上的密密麻麻文字容易让学生产生厌烦心理,学生在阅读的时候需要把文字描述的内容转化为具体的图像、意境及审美等心理体验。初中学生正处于十几岁的青春期,性格上大多比较喜欢新鲜事物,容易接受具体的形象,而阅读中文字与思维的转化因为人生经历、知识水平、性格爱好等原因会有比较大的偏差。因此,初中语文教师在阅读教学过程中,应提示学生注意编者精心布置的插图,采取图文
期刊
插图
初中语文教师
语文阅读教学
初中学生
阅读教学过程
形象思维能力
文字
转化
知识水平
阅读方式
学习需要
性格
心理体验
文章内容
图文并茂
人生经历
一味求新:伦敦弗里兹艺术博览会
十年前,当《弗里兹杂志》的创始人马修·斯洛托夫和阿曼达·夏普第一次萌生出创办艺术博览会的想法时,伦敦仍旧被那个新瓶装旧酒的艺术圈所主宰着,那些迅速崛起的东区画廊被视作
期刊
艺术博览会
伦敦
求新
现代艺术
画廊
创始人
暴发户
维尔纳
创新初中语文教学手段的作用
初中语文教育对于学生母语文化的培养具有重要的现实意义。随着社会的不断变化和发展,学生对于教学效率提升的需求也显得越来越迫切,所以急需相关教师对自身的教学手段予以创新,以此来强化语文的教学效率和质量。但部分教师由于受传统教学理念影响深重,短时间很难对自身的教学手段进行完善和调整,这就会在很大程度上影响到自身的教学水平,不利于学生们的学习。为此,教师应从思想上进行突破和改变,认识到教学手段创新的重要作
期刊
创新
初中语文
教学手段
教学效率
学生
教师
语文教育
效率提升
母语文化
理念影响
教学水平
质量
学习
思想
培养
程度
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