声音来去有别

来源 :中学生百科·文综理综 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boaijuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当我们在火车站送别亲人和朋友的时候,望着远去的火车,我们会觉得火车也呜咽着,声音比较低沉,好像我们依依惜别的心情;而当我们接亲人的时候,进站的汽笛声仿佛也变得尖锐而高昂,也很符合我们当时的心情。同样的现象还出现在呼啸而来的警车或者救护车的警笛声中,来时尖锐急促,走时冷静低沉。这是我们的心理作用吗?
  其实不是的,这是声波的多普勒效应。1842年,奥地利物理学家克里斯琴·多普勒在前人观察的基础上,验证了运动的声源与观察者接受到的声音音高的变化。具体说就是接近观察者的声源,声音会变尖锐;而远离观察者的声源,声音会变得低沉。
  多普勒这样解释这一现象:当声源朝你运动时,声波被物体的运动压缩而导致波长变短,频率升高;当声源远离的时候,声波被拉开,波长变长,频率变低。如果物体的运动速度足够大以至于这种频率的变化能够被我们的耳朵分辨出来的时候,这种变化体现在我们的耳朵当中就是声音的变高或者变低。这种由于声源和观察者之间存在相对运动,使观察者感到声调变化的现象就叫作多普勒效应。
  正如多普勒指出的那样,多普勒效应不仅适用于声波这样的机械波,也适用于光波那样的电磁波。比如一个光源向着我们运动时,相同的时间内就会有较多的光波被“挤”进我们的眼睛,我们所看到的光就会偏向频率较高的紫色或者蓝色,由于蓝色是在光谱频率的较高端,所以这种移动就叫作“蓝移”。反之,光源远离我们而去,相同时间内到达我们眼中的光波就较少,就会发生“红移”。科学家们发现,在地球上观测到的恒星的光谱都向波长较长的红光方向偏移。这就是著名的“红移现象”,这表明恒星正在离我们远去。而且据观测,距离地球越远的恒星,“红移现象”就越明显,表明距离越远的恒星离开地球的速度越快。这为宇宙的膨胀理论提供了有力的支持。
  利用声音的多普勒效应,有经验的铁路工人可以根据汽笛声判断火车的运行方向及快慢,交通指挥系统可以利用电磁波的多普勒效应指示出汽车的位置及速度;军事上利用电磁波或者其他波源可以判定导弹、潜艇的运行方向及速度;天文学上可以测定人造卫星或星球相对地球的运行速度;在医学上可以利用超声波的多普勒效应对心脏跳动情况进行诊断等等。一个很有趣又很有用的效应哦!
  编辑/梁宇清
其他文献
防范风险是金融业永恒的主题.在金融全球化的时代,金融行业在竞争激烈的背后,都在悄悄加紧防范金融风险.而近年来我国金融业一直呈现持续稳步的发展态势,与有效的金融风险防
聚丙烯酰胺具有良好的降滤失、絮凝、增稠以及降摩擦阻等特性,因此在钻井、采油、调剖、压裂等方面已经得到了广泛应用。本文简单的阐述了水溶液聚合制聚丙烯酰胺方法以及反
摘 要:课堂提问是一门艺术,它对提高学习效率发挥重要作用。合理的课堂提问,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁。掌握一定的提问技巧与策略有利于优化课堂教学,较好地激发学生的思维,有效地发展学生的智力,培养学生的能力。  關键词:初中数学课堂數学;有效提问;方法策略  一、提问要有针对性  教师所提的问题,既要针对学生的年龄特征,知识水平和学习能力,又要针对教材的重点和难点。而
到老年大学学习书法,是我退休以后一直向往的事情。2011年10月,汉阴县老年大学成立,我成了首届书法班的一名学员。72岁的我开始步入学书之路。我原是一名小学教师,教了一辈子
期刊
<正>体态语就是运用身姿、表情、手势、眼神等无声语言来传递信息、交流感情的一种工具。体态语虽然在整体功能上不如口头语言、书面语言,但也有着口头语言、书面语言不能取
期刊
摘 要:提高课堂效率是新课标的基本要求,为了提高课堂效率,则需要充分调动学生对于学习的积极性,让学生能够在课堂中保持良好的精神状态,保证基本技能与基础知识能够被学生掌握。本文分析了提高初中化学课堂效率的有效方法,包括优化课堂导入方式,运用问题式教学法,运用层次教学方法。  关键词:课堂效率;初中化学;有效方法  化学属于初中教育阶段的基础课程,化学与日常生产、生活均存在密切联系,对于科学技术实现进
审美教育是人类全面教育的一部分,是语文学科的重要教育内容,也是人类实现自我发展的重要途径。当前语文学科进行素质教育,进行课改的重要话题, Aesthetic education is a p
美国“激光干涉仪引力波观测台”(LIGO)执行主任戴维·赖茨在华盛顿举行的记者会上宣布,科学家首次探测到被科学界期待已久的、由爱因斯坦提出的引力波的存在.rn什么是引力波
摘 要:新课改背景下,小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,有效的提问能激发学生的思考和探索欲望,点燃学生思维的火花,促进学生思维的发展,培养学生多方面的能力,大大地提高课堂教学效率。  关键词:小学数学;课堂教学;有效提问;教学效率  一、提問要突出学生主体地位  1.改变观念,树立“问题”意识  教师要清楚地认识到:数学修养很重要的一条就是问题意识。因此,培养学生敢于提问题、善于提问题