论文部分内容阅读
针对目前《Java程序设计》课程教学中存在的问题，在分析翻转课堂内涵的基础上，构建了基于泛雅网络学习平台的翻转课堂教学模型，并将所设计的教学模型应用于《Java程序设计》课程的教学中。详细阐述了翻转课堂实践过程中，数字化教学资源的开发及三个阶段的教学实施过程，通过实验观察反馈了翻转课堂对学生学习自主性的促进作用。