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在体教融合新理念的引领下,促进大、中、小体育课程融合衔接显得更为迫切.文章分析现阶段大中小学体育课程衔接现状,认为存在课程内容的重复性高且连续性差;课程目标不明确;学生运动水平与所处阶段差异性较大等问题,基于此,提出相应的策略.
体教融合下我国大中小学体育课程衔接问题的研究
【摘 要】
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在体教融合新理念的引领下,促进大、中、小体育课程融合衔接显得更为迫切.文章分析现阶段大中小学体育课程衔接现状,认为存在课程内容的重复性高且连续性差;课程目标不明确;学生运动水平与所处阶段差异性较大等问题,基于此,提出相应的策略.
【机 构】
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广西民族大学体育与健康科学学院,广西 南宁 530006
【出 处】
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运动精品
【发表日期】
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2021年5期
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