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[摘 要] 在我国普及和广泛应用计算机网络的背景下，远程教育主要以网络为基础的成人教育的模式呈现。建设立体化教学资源，实施立体化教学和网站资源两种建设方案，加上应用网格技术实现立体化建设教学资源为其主要内容。通过理论与实践研究，目前以网络为基础的成人教育立体化教学资源建设模式已经形成。
[关 键 词] 立体化教学；成人高等教育；网络；教学资源
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0101-01
随着知识的不断更新换代，一些社区民、工人以及职员需要与时俱进，不断更新自身知识，适应社会发展的需要。正是基于此，我国一些教育机构与公司开始陆续建立教学资源，但是这些资源具有相对独立性，系统的教学平台还没有建立。因此，如何规范地建设多维性教学资源，依托网络平台实现资源立体化，促进网络资源社会与经济效益的提升，是我们的当务之急，使成人教育作用更大程度地发挥出来。
一、基于网络成人教育立体化教学资源建设方案
网络成人教育立体化教学资源就是教、学和管理的基础依托网络计算机实现，主要手段为现代化信息技术，旨在为成人教育教学资源服务。
（一）教师资源
在我国的成人教育中，教师资源发挥的作用至关重要，在立体化教学资源中，网络教学资源建设的实现，以教师资源建设为首要任务。在网络成人教育中，网络授课为教师一般运用的方式，这成为以网络为基础的成人教育社会型属性的决定因素，灵活、机动为教师来源的主要特征，因此，教师人才库的建立是极为必要的。而且还要分类管理教师人才库，分类依据专业和行业等特点进行，社会是成人教育的面向对象，以满足社会不同层次的学生需求为其教育宗旨，所以教师应分类整理学生层次。
（二）网络教学环境建设方案
高速稳定的网络环境是开展网络化教学的前提条件，目前宽带提速活动正在我国进行，网络教学普及的环境正在逐步实现。笔者认为，把宽带网络率先安装在一个社区，实现一个局域网的建立，这样网络环境就能够完整地提供给社区居民，居民依托网络开展教学活动就能够实现。
（三）网络交互平台的建设
在网络教学中，最为重要的环节就是互相交流学习资源，在我国，开展自身教学，成为一些教学资源网站注重的唯一内容，而研究网络交互方面被忽视。受成人教育特殊性的影响，一些学生对某个专业学习并不能满足，因此，在教学中建立网络交换平台，交叉全部资源就能够实现，有利于学生全面广泛地开展学习。
二、网络成人教育立体化教学网站资源建设
冲破传统教育的束缚，实现灵活、全面教学，这是网络化教育最大优势的体现。更加专业的网站建设是目前成人网络教育的发展趋势，学生在学习网站上，能够对自己需要的资料进行搜寻，为学习带来极大的便利，教师也可以在网站上传播课件视频，为学生随时查阅提供便利。
（一）专题网站资源建设的要求
1.运行环境要求
网站建设的专门运行服务器等硬件设备，这是专题网站硬件必须要求。在软件方面，需要专题网站运行系统软件，正式的网址为专题网站应具备的条件，能够为所有的用户访问提供便利。
2.内容要求
专题资源库是指依托分类渠道整理的各种资源，旨在为访问者实施上传、下载等功能提供便利。专题学习应用工具是指提供给学习者在网站上学习的网络学习工具。专题学习评价是指网站提供给学习者自我测评的手段。
3.网络性能要求
使用专题网站必须具备高速、稳定的宽带，满足网络上传、下载的速度需求。当访问用户很多时，网络故障也不会出现。应设置网络安全后门，为防止黑客攻击作好充分的准备。
（二）网络课件资源建设
在网络教学组成中，网络课件占据重要的地位，在整个网络教学中发挥的作用极为巨大，而且不可替代。
1.辅助教师教学
为教师传授知识提供帮助是网络课件的主要作用体现。网络课件要把学习内容明确展示给学生，这是首先任务。模块化的组织办法一般被运用在网络课件之中，相对的独立性为划分模块的注意事项，旨在为每个部分具备相对完整性提供保障，也为所有知识的连贯性提供保障。
2.辅助学生学习
当教学没有教师时，网络课件能够对学生学习提供帮助，课前预习与课后复习是学生学习课件的主要内容。对学生知识的巩固、积极思考性的激发以及知识的探索具有一定的帮助。网络课件具有巨大的信息量，内部信息之间具有极为复杂的关系， 因此，导航策略的设计就极为必要，能够为学生有效查询得到保证，能够避免学生迷失方向的现象出现。
3.资料参考
在网络课件中，学生可对本章知识结构进行查询，为学生理解学习知识点提供帮助，促进学习效率的提升。但更为关键的是可以为教师和学习者提供参考资料。因此，网络课件能够把大量的学科素材提供给查询者，并且检索功能应具备准确、方便以及快捷等特征。
我国实施网络成人教育的时间并不长，虽然取得一定的效果，但与全民普及化还存在一定的差距，因此，更多地关注网络成人教育极为必要。加大研究探索力度，完善教学方法以及教学手段，从而为网络成人教育效率的提升而积极努力。
参考文献：
余朝文.网络立体化教学资源交互平台构建模式[J].广西教育学院学报，2009（5）.
[关 键 词] 立体化教学；成人高等教育；网络；教学资源
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0101-01
随着知识的不断更新换代，一些社区民、工人以及职员需要与时俱进，不断更新自身知识，适应社会发展的需要。正是基于此，我国一些教育机构与公司开始陆续建立教学资源，但是这些资源具有相对独立性，系统的教学平台还没有建立。因此，如何规范地建设多维性教学资源，依托网络平台实现资源立体化，促进网络资源社会与经济效益的提升，是我们的当务之急，使成人教育作用更大程度地发挥出来。
一、基于网络成人教育立体化教学资源建设方案
网络成人教育立体化教学资源就是教、学和管理的基础依托网络计算机实现，主要手段为现代化信息技术，旨在为成人教育教学资源服务。
（一）教师资源
在我国的成人教育中，教师资源发挥的作用至关重要，在立体化教学资源中，网络教学资源建设的实现，以教师资源建设为首要任务。在网络成人教育中，网络授课为教师一般运用的方式，这成为以网络为基础的成人教育社会型属性的决定因素，灵活、机动为教师来源的主要特征，因此，教师人才库的建立是极为必要的。而且还要分类管理教师人才库，分类依据专业和行业等特点进行，社会是成人教育的面向对象，以满足社会不同层次的学生需求为其教育宗旨，所以教师应分类整理学生层次。
（二）网络教学环境建设方案
高速稳定的网络环境是开展网络化教学的前提条件，目前宽带提速活动正在我国进行，网络教学普及的环境正在逐步实现。笔者认为，把宽带网络率先安装在一个社区，实现一个局域网的建立，这样网络环境就能够完整地提供给社区居民，居民依托网络开展教学活动就能够实现。
（三）网络交互平台的建设
在网络教学中，最为重要的环节就是互相交流学习资源，在我国，开展自身教学，成为一些教学资源网站注重的唯一内容，而研究网络交互方面被忽视。受成人教育特殊性的影响，一些学生对某个专业学习并不能满足，因此，在教学中建立网络交换平台，交叉全部资源就能够实现，有利于学生全面广泛地开展学习。
二、网络成人教育立体化教学网站资源建设
冲破传统教育的束缚，实现灵活、全面教学，这是网络化教育最大优势的体现。更加专业的网站建设是目前成人网络教育的发展趋势，学生在学习网站上，能够对自己需要的资料进行搜寻，为学习带来极大的便利，教师也可以在网站上传播课件视频，为学生随时查阅提供便利。
（一）专题网站资源建设的要求
1.运行环境要求
网站建设的专门运行服务器等硬件设备，这是专题网站硬件必须要求。在软件方面，需要专题网站运行系统软件，正式的网址为专题网站应具备的条件，能够为所有的用户访问提供便利。
2.内容要求
专题资源库是指依托分类渠道整理的各种资源，旨在为访问者实施上传、下载等功能提供便利。专题学习应用工具是指提供给学习者在网站上学习的网络学习工具。专题学习评价是指网站提供给学习者自我测评的手段。
3.网络性能要求
使用专题网站必须具备高速、稳定的宽带，满足网络上传、下载的速度需求。当访问用户很多时，网络故障也不会出现。应设置网络安全后门，为防止黑客攻击作好充分的准备。
（二）网络课件资源建设
在网络教学组成中，网络课件占据重要的地位，在整个网络教学中发挥的作用极为巨大，而且不可替代。
1.辅助教师教学
为教师传授知识提供帮助是网络课件的主要作用体现。网络课件要把学习内容明确展示给学生，这是首先任务。模块化的组织办法一般被运用在网络课件之中，相对的独立性为划分模块的注意事项，旨在为每个部分具备相对完整性提供保障，也为所有知识的连贯性提供保障。
2.辅助学生学习
当教学没有教师时，网络课件能够对学生学习提供帮助，课前预习与课后复习是学生学习课件的主要内容。对学生知识的巩固、积极思考性的激发以及知识的探索具有一定的帮助。网络课件具有巨大的信息量，内部信息之间具有极为复杂的关系， 因此，导航策略的设计就极为必要，能够为学生有效查询得到保证，能够避免学生迷失方向的现象出现。
3.资料参考
在网络课件中，学生可对本章知识结构进行查询，为学生理解学习知识点提供帮助，促进学习效率的提升。但更为关键的是可以为教师和学习者提供参考资料。因此，网络课件能够把大量的学科素材提供给查询者，并且检索功能应具备准确、方便以及快捷等特征。
我国实施网络成人教育的时间并不长，虽然取得一定的效果，但与全民普及化还存在一定的差距，因此，更多地关注网络成人教育极为必要。加大研究探索力度，完善教学方法以及教学手段，从而为网络成人教育效率的提升而积极努力。
参考文献：
余朝文.网络立体化教学资源交互平台构建模式[J].广西教育学院学报，2009（5）.