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小学英语是一门语言学科,要学好语言必须从内在的思维开始.文章阐述在高年级阅读教学中启发学生思维的重要性及其具体做法.教师在教学中引导学生读懂文本,体会文中要表达的思想,通过学生的思考、挖掘、获取文本信息、体会文本思想从而习得阅读的方法和技巧,并用所学知识进行写作,这能提高小学高年级阅读教学的效率.