【摘 要】
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【摘 要】幼儿园阶段的教育教学,能够启发幼儿认知世界、认识事物,提高幼儿的语言能力和人际交往能力,使幼儿领会科学精神与提高艺术涵养,促进幼儿身心健康。由于幼儿的知识基础薄弱,认知能力较差,对于抽象的、理论性较强的内容不感兴趣,也无法理解,因此幼儿教学通常运用游戏教学。在探索幼儿园游戏特色主题课程的教学过程中,包括设计游戏特色主题课程、营造游戏特色活动环境、丰富游戏特色课程内容、指导幼儿积极参与互
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一阵清香,沁人心脾, 不管是在炎热的夏天,还是在寒冷的冬天, 你都可以让我抛开烦恼,驱赶忧愁,消除我心里的杂念。 你是那样的神圣,哺育了一代又一代的传人, 讓他们, 在海洋里熬游, 在天空中飞翔, 在黑暗中行走, 在草原上奔驰。 你是精神食粮, 给予我们能量, 让我们充满活力去迎接新的一天!(指导老师:孙慧芹)
我坐在阳台边,眺望那边天,思考“时间”…… 亲情·時间 又是一个母亲节,说明了什么?说明我们又长大了一岁,而妈妈同时也老去一岁……在小时,我们在母爱的关怀下长大。她教会了我们穿衣,教会了我们走路,教会了我们如何做人,更是给我们指明了成长的道路!是她,在我们失败时给予我们信心;是她,在我们失落时给予我们安慰;是她,在我们做错事时给予我们鼓励……妈妈为我们做了太多太多。我曾幻想,有一天,妈妈离开了
【摘 要】从课堂互动效果来说,其不同的互动环节所选择互动形式的不同都会带来互动效果的变化,教师在互动方法的选择上,要注重通过不同环节、不同内容来选择较为有效的互动模式。新课程标准要求教师掌握互动教学的概念,优化英语課堂教学方法,提高英语课堂教学效率。本文在分析有效互动教学意义的基础上,探讨了初中英语课堂有效互动教学对策。 【关键词】互动教学;初中英语;教学实践 中图分类号:G633.41
【摘 要】有效的小学数学课堂教学能有效推进课程改革。各种应用于小学数学教学中的教育理论衍生出来的教学思想或教学模式,都是为了更好地服务于课堂教学。其目的均致力于教学效率和效果的提高。本文从小学数学教学入手,明确数学教师应该遵循的规律与原则,并在此基础上探索了有效课堂的建设策略。 【关键词】小学数学;有效课堂;有效教学 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-74
【摘 要】近年来,农村地区离婚率不断上升,农村单亲家庭的数量因此而变多。家庭的不完整对孩子造成了很大的伤害,对孩子身与心的健康发展不利。本文讨论了当前农村单亲家庭孩子心理问题的内容以及成因,并且针对这些问题提出解决方法,希望可以促进农村单亲家庭孩子身心健康发展。 【关键词】农村单亲家庭;孩子;心理问题 中图分类号:G441 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)05
父爱对我来说是陌生的。父亲为了一家的生活,常年在外打工,我们难得见面;就是见了面,他也不会对我说多少,总是里里外外,忙个不停。我不知父亲究竟爱不爱我,更不懂真爱是什么。 去年春节前,村里在外打工的人纷纷归来,只有我家还是冷清的。我问妈妈今年爸爸能不能回家过年,妈妈说可能不大。此时,我是多么想念爸爸,多么希望一家人能够团聚啊! 到了除夕,打开门一看,外面正下着雪。吃过早饭,我什么事也不想做,心里
年初我因工作曾去巴西一段時间,记忆最深的要数巴西三大怪:汽车两门开,酒精当燃料,炼钢用木材,真是让人见怪不怪。 刚到巴西,来接我的巴西分部经理王女士驾着一辆德国大众汽车,可这汽车与我在国内见到的很不同。当今世界的小轿车以四门车为主,乘客上下很方便,但是,王女士的这辆车却是两门车,我要想坐到后排去,必须将副驾驶的椅背向前扳倒,“屈尊”入后座。原来,巴西的轿车90%以上都是两门车,两门车上车时虽然有
【摘 要】在幼儿园教育阶段,语言领域活动是主要的教学组成部分。新课程主张教师构建生活化的幼儿教学体系,这一指导思想也为幼儿语言教学指出了明确的方向。随着我国新课程教学改革工作的开展和推进,教师在幼儿园语言教学中更加注重渗透生活教育,因此语言生活化理念应运而生。 【关键词】幼儿园;语言生活化;集中教学 中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)05-
摘要:随着我国教育事业的发展与进步,社会各界对学前教育的关注程度越来越高。幼儿是祖国的未来,民族的希望,在学前教育中渗透环保教育对幼儿的成长具有十分重要的作用,能够帮助幼儿自觉地参与到环保过程中,并养成良好的行为习惯。本文从幼儿园环保教育思考的实践出发,分析了幼儿园环保教育的内涵,并提出了生态文明视域下,幼儿园在环保教育实践方面的策略,以便提升幼儿的综合素质。 关键词:生态文明;幼儿园;环保教育
摘要:在开展小学音乐教学时,欣赏课是非常重要的内容,也是对小学生开展精神文明建设的重要途径。通过有效开展音乐欣赏教学,小学生能够陶醉于美妙的音乐声中,以此对其高尚的品格与审美能力等进行培养。教师在实际开展音乐欣赏教学时,应加强同学生之间的互动,并充分结合小学生的年龄与心理方面的特征,制定科学有效的音乐欣赏教学方法,切实提升该学科教学实效。 关键词:小学音乐;师生互动;音乐欣赏 以往在开展小学欣