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在英语学习的四项基本技能（听说读写）中,阅读理解备受关注,尤其在以培养学生学习能力的高校英语教学中,教学工作者对传统的教育方式越来越不满足。关联理论是一个试图从认知角度探讨人类话语理解与交际的理论,近年来已越来越广泛地被研究者用来探讨英语教学。本文以关联理论为理论基础,分析传统阅读教育中存在的问题,提出有效的阅读教学策略,提高学生的阅读理解能力。