新课程强调，情景交融，互动教学，实现教学相长与共同发展。从“创设师生情感互动，激发学生学习兴趣”、“创设教学情感互动空间，激发学生参与热情”、“创设思维互动空间，激发学生的
新时期，高中物理课程的标准和物理学科的特点对学生的综合学习能力提出了更高的要求。鉴于此，教师应该改进自身的教学方法，以培养学生学习物理的兴趣以及引导学生开展自主学习，进
教学实质上是师生主体间生命的对话和交往，以互动为核心方式追求彼此的相长和共进，是现代教学论的核心导向。而课堂的有效提问则是培养学生数学思维能力的关键，更是支撑起课堂高
本文是关于微型机在采矿工业中应用的三篇连载文章的第二篇。第一篇讨论微型机的术语与基本概念,已刊载在美国《采矿工程》1984年二月号第129页(中译文见本刊1984年第10期—
创新既是时代发展的要求，也是民族进步的灵魂。从小学开始培养学生的创新思维能力是社会发展的需要，也是适应新时期社会对人才的需求。本文重点探讨在小学数学教学过程中，如何实
初中阶段的学习是为了养成良好的学习习惯，并为今后高中知识的深入打下基础。所以，教师在教授知识时要注重学生基础知识的学习与运用，进而构建高效课堂。在初中生物教学中，教师要
应用题既是小学数学的重要组成部分，又是小学数学教学的重点和难点，还是学生在解题和应用中较易出错的题型。搞好小学数学应用题教学，对学生有效的进行后继学习及提高数学成绩影
新课程改革强调探究式教学，注重学生的自主探究学习能力的养成。然而，教学实践表明：探究式教学实施起来仍然很难扭转传统教学观念和教学方式的束缚。本文通过现今探究式教学实施
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，是基础教育的重要组成部分，通过数学教学不仅使学生掌握基本的数学知识，更主要的是可以训练人的思维。而要提高学生的思维能力，特别
二化螟(Chilo suppressalis Walker)属鳞翅目(Lepidoptera),草螟蛾科(Crambidae),是水稻和茭白的主要害虫之一。目前化学药剂是防治该害虫的主要方法,虽然效果直接、见效快,但化学药剂的大量使用不仅破坏农田生态环境,而且造成二化螟抗药性逐年增加。在本研究中我们调查了水稻和茭白(包括野生茭白)越冬代二化螟的种群密度,比较了二化螟两种寄主群体的生物学特性、以及感