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在教学中培养学生主动参与教学,充分给予学生自我发展的空间与机会.使学生想学、愿学,最终达到通过教学提高学生综合能力的目的.
培养学生自主学习能力的实践与研究
【摘 要】
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在教学中培养学生主动参与教学,充分给予学生自我发展的空间与机会.使学生想学、愿学,最终达到通过教学提高学生综合能力的目的.
【机 构】
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延寿县职业教育中心学校,黑龙江,延寿,150700
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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数学课程标准为教师授课提供了新的平台，在新课标下教师应如何做呢？首先应了解新课标的特点：新教材的要求有所降低，删去了复杂的计算题及多步推理的证明题，但拓宽了知识面，增加了与生产和生活息息相关的例题和习题，同时新课标对教师的要求有变化：①教学观念：从“死教”到“引到”；②知识技能掌握理念：从填鸭式的满堂灌到在亲身经历中体会、理解、掌握知识技能，强调自我的情感体验；③教材观：从“教背教材”到“活用教材
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