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本文从小学语文课堂教学实际出发,结合新课程标准相关理念,对如何充分发挥教材文本价值,引导学生形成阅读思维能力为目标来开展有效的读写结合教学做简要分析。
浅谈小学语文阅读教学中的读写结合
【摘 要】
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本文从小学语文课堂教学实际出发,结合新课程标准相关理念,对如何充分发挥教材文本价值,引导学生形成阅读思维能力为目标来开展有效的读写结合教学做简要分析。
【机 构】
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贵州省毕节市黔西市钟山镇钟山小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年11期
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