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小学阶段的课程体系当中,道德与法治是非常关键的组成部分,在思想的引导上有着非常重要的价值,对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处,道德与法治学科的内容却是过于理论性的,枯燥、乏味,难以让学生产生兴趣。针对于这样的情况,教师在教学当中就应该构建起生活化教学,使得教学成效得到提升。