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【摘 要】 本文对新型冠状病毒肺炎疫情防控期间中国高等院校的学生工作进行了思考。特殊时期，做好学生工作，首先要依靠国家力量，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥国家政治体制优势，进行全面统筹，结合疫情开展形式多样、内容丰富的思政课，引导全国大学生坚定“四个自信”和打赢疫情防控阻击战的信心。其次重视学校力量，充分发挥学校立德树人的作用，学校通过采用多种手段加强对学生延期开学期间的日常管理，掌握学生健康动态的同时落实“听课不停学”的要求;定期开展心理教育与辅导，保证学生心理健康，引导学生积极锻炼身体;疫情防控期间，严格落实各项学生资助政策，坚决防止贫困生因“疫”加贫，助力2020全面脱贫攻坚战。
【关键词】 新冠肺炎疫情 学生工作 国家政治体制优势 学校力量
一、充分发挥国家政治体制优势，做好全面统筹
（一）、发挥教育部对全国教育工作的引领作用
为指导全国高校和学生做好疫情防控工作，教育部、各省教育厅以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，采取了科学有力的措施，积极帮助学生认清疫情期间的严峻形势，紧绷疫情防控这根弦。
（二）、结合各地资源做好宣传与教育
各地政府根据本省、市的实际情况，也采取了特别行动向广大师生宣传疫情防控知识。为引导学生和家长提高健康素养，山东教育卫视特别策划《新课堂——同心战“役”特别节目》，自2020年2月3日起《新闻联播》后播出，节目邀请山东省卫生专家、教育专家向学生、家长开展在线教育，各大高校积极响应与配合，要求学生准时观看。
二、发挥学校立德树人的作用，结合实际制定措施
（一）、强化对学生居家隔离的日常管理
疫情期间，各大高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迅速学习贯彻习近平总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的重要指示批示精神，有力有序有效落实好学校关于疫情防控工作的具体安排，及时研判，主动担当，积极作为，精心組织好学工系统疫情防控各项工作，教育引导广大学生坚决打赢疫情防控阻击战。
1、利用新媒体在日常监督中的作用。习近平总书记强调，做好疫情防控工作，最关键的问题就是把落实工作抓实抓细。
面对疫情“大考”，各大高校快速响应，提高站位抓落实，全面做好特殊时期学生管理和防控工作。
2、大力开展宣传教育。心系学生，广泛宣传疫情防控知识，及时传达相关要求，提醒学生做好防范。积极动员广大师生认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的批示指示情况，坚定取得疫情防控阻击战胜利的信心。
3、落实“停课不停学”的要求。部分高校疫情期间采取线上授课的方式开展教学，虽然可以达到知识传授的目的，但各教学平台都存在对学生课堂监督不利的漏洞。
（二）、开展心理咨询与疏导
1、提高对心理疏导重要性的认知。面对疫情，教育行业迅速作出积极应对，对因疫情产生恐慌、焦虑等情绪的学生进行心理疏导。张斌，王瑞丽[4]就曾针对2009年的H1N1流感疫情提出要控制在校大学生的心理波动，保证学校教学秩序的稳定。虽然本次疫情在寒假爆发，学生基本在家，但对他们的心理疏导同样不可疏忽。
2、了解学生心理问题出现的原因。专家指出，与人们通常所理解的“心理咨询”不同，许多学生提出的问题往往是明确而具体的，他们不会直接说心里很难受，而是由什么时候开学、口罩如何购买、如何说服家人戴口罩等具体的问题开始。
此外，还引导学生相信科学、相信医生、相信国家，主动有意识地屏蔽部分负面信息，每天定时关注官方信息。
（三）、落实困难学生的帮扶救助工作
1、有目标的关注困难学生。各高校加强组织领导，高度关注农村、边远、贫困地区学校、家庭经济困难学生，特别是建档立卡、低保、特困救助供养、孤儿、残疾等家庭经济困难学生疫情防控期间具体情况，充分落实了疫情防控期间帮扶的相关职责。
2、做好困难学生返校前后的工作。家庭经济困难学生疫情防控能力、获取疫情信息渠道等相对薄弱。开学前，各学校的学生资助部门与相关部门密切配合，做好家庭经济困难学生返校前后的疫情防控帮扶工作，及时准确掌握疫情防控期间家庭经济困难学生相关信息，并给予了特别的人文关怀，及时提供了必要的帮助。
3、保证各项资助政策有效落地。各高校严格落实各项学生资助政策，及时、足额发放国家助学金、生活费补助等资助资金，保障家庭经济困难学生的基本学习和生活需求，坚决防止贫困生因“疫”加贫。
三、结语
疫情期间的学生工作是考验国家教育力量是否成熟的“试金石”，结果表明我国教育事业稳健而成熟。
首先，充分发挥了中国共产党领导下的中国特色社会主义制度优势，整合国家优秀的教育资源，结合疫情形势任务，开展思政教育，坚定了全国广大大学生，特别是疫情重灾区学生的信心和取得疫情防控阻击战胜利的信心。
其次，各大高校结合本校特色，有序的做好了学生工作。充分利用微信、QQ等新媒体时刻监控学生健康状态，及时向学生传达学校延迟开学期间的政策;学生心理疏导与教育工作正常开展，并鼓励学生做一些有意义的事。
最后，国家和学校在疫情防控期间也进行了对困难学生的帮扶工作。对助学贷款、助学金、生活补助、就业等问题合理研判并决策，保证困难学生平稳度过疫情，坚决防止贫困生因“疫”加贫，助力2020全面脱贫攻坚战。
另外，随着国（境）外疫情的进一步发展，对高校国（境）外留学生的管理工作提出了新的挑战。
【参考文献】
[1] 崔娜，房雪键. 习近平新时代中国特色社会主义思想融入青年大学生思政教育全过程的实践探索[J]. 天津职业院校联合学报，2019，11：80-83.
[2] 王莲. 社会主义核心价值观引领高职院校学生理想信念教育的路径探究[J]. 佳木斯职业学院学报， 2017，11：123-124.
[3] 刘伟. 习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想研究[J]. 中国高教研究，2018，4：1-4.
[4] 张斌，王瑞丽. 突发疫情时大学生心理波动的控制策略[J]. 教育探索，2009，12：123-124.
【关键词】 新冠肺炎疫情 学生工作 国家政治体制优势 学校力量
一、充分发挥国家政治体制优势，做好全面统筹
（一）、发挥教育部对全国教育工作的引领作用
为指导全国高校和学生做好疫情防控工作，教育部、各省教育厅以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，采取了科学有力的措施，积极帮助学生认清疫情期间的严峻形势，紧绷疫情防控这根弦。
（二）、结合各地资源做好宣传与教育
各地政府根据本省、市的实际情况，也采取了特别行动向广大师生宣传疫情防控知识。为引导学生和家长提高健康素养，山东教育卫视特别策划《新课堂——同心战“役”特别节目》，自2020年2月3日起《新闻联播》后播出，节目邀请山东省卫生专家、教育专家向学生、家长开展在线教育，各大高校积极响应与配合，要求学生准时观看。
二、发挥学校立德树人的作用，结合实际制定措施
（一）、强化对学生居家隔离的日常管理
疫情期间，各大高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迅速学习贯彻习近平总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控的重要指示批示精神，有力有序有效落实好学校关于疫情防控工作的具体安排，及时研判，主动担当，积极作为，精心組织好学工系统疫情防控各项工作，教育引导广大学生坚决打赢疫情防控阻击战。
1、利用新媒体在日常监督中的作用。习近平总书记强调，做好疫情防控工作，最关键的问题就是把落实工作抓实抓细。
面对疫情“大考”，各大高校快速响应，提高站位抓落实，全面做好特殊时期学生管理和防控工作。
2、大力开展宣传教育。心系学生，广泛宣传疫情防控知识，及时传达相关要求，提醒学生做好防范。积极动员广大师生认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的批示指示情况，坚定取得疫情防控阻击战胜利的信心。
3、落实“停课不停学”的要求。部分高校疫情期间采取线上授课的方式开展教学，虽然可以达到知识传授的目的，但各教学平台都存在对学生课堂监督不利的漏洞。
（二）、开展心理咨询与疏导
1、提高对心理疏导重要性的认知。面对疫情，教育行业迅速作出积极应对，对因疫情产生恐慌、焦虑等情绪的学生进行心理疏导。张斌，王瑞丽[4]就曾针对2009年的H1N1流感疫情提出要控制在校大学生的心理波动，保证学校教学秩序的稳定。虽然本次疫情在寒假爆发，学生基本在家，但对他们的心理疏导同样不可疏忽。
2、了解学生心理问题出现的原因。专家指出，与人们通常所理解的“心理咨询”不同，许多学生提出的问题往往是明确而具体的，他们不会直接说心里很难受，而是由什么时候开学、口罩如何购买、如何说服家人戴口罩等具体的问题开始。
此外，还引导学生相信科学、相信医生、相信国家，主动有意识地屏蔽部分负面信息，每天定时关注官方信息。
（三）、落实困难学生的帮扶救助工作
1、有目标的关注困难学生。各高校加强组织领导，高度关注农村、边远、贫困地区学校、家庭经济困难学生，特别是建档立卡、低保、特困救助供养、孤儿、残疾等家庭经济困难学生疫情防控期间具体情况，充分落实了疫情防控期间帮扶的相关职责。
2、做好困难学生返校前后的工作。家庭经济困难学生疫情防控能力、获取疫情信息渠道等相对薄弱。开学前，各学校的学生资助部门与相关部门密切配合，做好家庭经济困难学生返校前后的疫情防控帮扶工作，及时准确掌握疫情防控期间家庭经济困难学生相关信息，并给予了特别的人文关怀，及时提供了必要的帮助。
3、保证各项资助政策有效落地。各高校严格落实各项学生资助政策，及时、足额发放国家助学金、生活费补助等资助资金，保障家庭经济困难学生的基本学习和生活需求，坚决防止贫困生因“疫”加贫。
三、结语
疫情期间的学生工作是考验国家教育力量是否成熟的“试金石”，结果表明我国教育事业稳健而成熟。
首先，充分发挥了中国共产党领导下的中国特色社会主义制度优势，整合国家优秀的教育资源，结合疫情形势任务，开展思政教育，坚定了全国广大大学生，特别是疫情重灾区学生的信心和取得疫情防控阻击战胜利的信心。
其次，各大高校结合本校特色，有序的做好了学生工作。充分利用微信、QQ等新媒体时刻监控学生健康状态，及时向学生传达学校延迟开学期间的政策;学生心理疏导与教育工作正常开展，并鼓励学生做一些有意义的事。
最后，国家和学校在疫情防控期间也进行了对困难学生的帮扶工作。对助学贷款、助学金、生活补助、就业等问题合理研判并决策，保证困难学生平稳度过疫情，坚决防止贫困生因“疫”加贫，助力2020全面脱贫攻坚战。
另外，随着国（境）外疫情的进一步发展，对高校国（境）外留学生的管理工作提出了新的挑战。
【参考文献】
[1] 崔娜，房雪键. 习近平新时代中国特色社会主义思想融入青年大学生思政教育全过程的实践探索[J]. 天津职业院校联合学报，2019，11：80-83.
[2] 王莲. 社会主义核心价值观引领高职院校学生理想信念教育的路径探究[J]. 佳木斯职业学院学报， 2017，11：123-124.
[3] 刘伟. 习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想研究[J]. 中国高教研究，2018，4：1-4.
[4] 张斌，王瑞丽. 突发疫情时大学生心理波动的控制策略[J]. 教育探索，2009，12：123-124.