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所谓深度学习是立足对知识的批判性认知，实现对知识的整合与重组，并融合学生自我思想进行再现的学习模式，是培养高阶思维的重要载体。对逻辑性、关联性、抽象性较强的小学数学科目而言，以深度学习为出发点组织课堂教学对提升教学效果及教学效率具有积极作用。
深度学习视域下小学数学课堂教学策略探究
【摘 要】
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所谓深度学习是立足对知识的批判性认知，实现对知识的整合与重组，并融合学生自我思想进行再现的学习模式，是培养高阶思维的重要载体。对逻辑性、关联性、抽象性较强的小学数学科目而言，以深度学习为出发点组织课堂教学对提升教学效果及教学效率具有积极作用。
【机 构】
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考试周刊
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2023年25期
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