在法理与伦理之间兼及公序良俗原则的社会变迁

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdggertretfdhghdfh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知公序良俗原则是民法之中一项具有重要地位的法律原则,目前已经在在司法实践中开始了十分普遍的应用。因此,我们有必要科学地对公序良俗的概念加以界定,这样一来才能效地防止由于概念的不确定而带来的负面影响。公序良俗原则所体现出的对于价值关的引导功能是和帮助社会良性发展的理论基础之一,公序良俗原则的出现也很好的承载了维护社会公平正义发展需求,与此同时,公序良俗原则还具有弥补成文法缺陷的功能。因此,在社会的发展中我们应当注重发挥公序良俗原则的功能,体现这一原则的价值所在。
其他文献
《数学课程标准(实验稿)》明确指出:“数学教育要从以获取知识为首要目标,转变为首先关注人的发展,创造一个有得于学生生动活泼,主动发展的教育环境,提供给学生充分的发展空间”。
新课标对历史课程资源做了这样的界定:“凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等
荀子是对先秦诸子百家作总结式的大思想家 ,其哲学、政治、经济、军事和教育等方面的思想皆相当丰富 ,所以人们在对其主流思想作深入研究的时候 ,往往忽视了对其非主流思想—
中国传统文化与社会主义核心价值体系有着密切的联系,中国传统文化是社会主义核心价值体系的渊源,社会主义核心价值体系是中国传统文化的继承与创新。今后应该弘扬中国传统文化
水环境监测作为环境保护的重要内容,也是保护水体安全,防范控制水污染的重要措施.在水污染的监测管理上,相关管理部门应该强化水污染监测的过程管理,提高对于监测结果的分析
充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用心与学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂
培养学生的数学探究能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。
梳理了谢拉“社会认识论”的产生背景,从宏观、中观和微观三个层面认识图书馆的“社会中介”作用;运用谢拉的宏观视角,进一步分析了中观层面,指出图书馆面临的四项竞争;在对
10kV电力电缆施工技术是否到位直接决定着整个10kV电力电缆配电网的发展,故而施工技术对于整个工程而言至关重要.着重对10kV电力电缆施工技术进行了研究讨论,并提出施工中的
本文通过对城市湿地公园理念、特点的简要叙述,梳理出国内外城市湿地公园的建设发展情况,最后就城市湿地公园功能意义分别从社会功能、经济功能、生态功能三方面作简要分析.