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【摘要】：通过文献资料、逻辑推理、综合分析、研究讨论等方法对篮球课对中小学生综合素质培养的特殊作用进行了研究。经过研究发现，在青少年学生的发展过程中，篮球课对他们综合素质的提高起着至关重要的作用。
【关键词】：中小学;篮球课的意义;学校体育
1.前言
中小学时期是学生成长发育的最好时期，是长身体、增智慧、学知识、树道德的最佳时期，此时体育课对于他们来说，是极其重要的养成教育方法，也是培养学生综合素质的有效手段，所以应该重视体育课，认真地上好每一节体育课。由于客观条件的限制，有很多学校都把体育课的重点放在篮球课上，这是因为篮球教学简单易行，便于开展，只要有篮球、篮球筐、篮球场就可以达到目的。因此，提高体育课的教学质量，也可以说，就是提高篮球课的质量，从而达到培养学生综合素质的特殊作用。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象：重庆市九龙坡区高新育才学校
2.2 研究方法：文献资料法、逻辑推理法、综合分析法、研究讨论法
3.结论与分析
3.1 通过培养学生对篮球的兴趣从而提高学生对体育运动的兴趣
据调查高新育才学校3年级2班共有53人，发出问卷53人，收回问卷53人。其中喜歡在体育课上玩篮球游戏的同学占75%，其中在体育课上可玩也可不玩篮球游戏的同学占全班的17%，不喜欢体育课玩篮球游戏的同学占8%。由此可见，中小学生对篮球的喜爱是显而易见的。这就要求我们中小学生教师在平时的篮球课中不断发现新游戏，使其课程达到新颖、独特，从而达到学生的喜爱。
3.2 篮球课对提高健康的体质和良好的心理素质起着重要的作用
3.2.1 篮球课对提高健康体质起着重要的作用
科学正确的体育教学和运动训练有助于学生正确的姿态形成和健美的身体。如正确的坐、站、走姿态和身体的匀称均衡的比例形象出现，体现出健壮的体格和健美的体型，逐步体现出了一个民族精神面貌，这也是精神文明的标志之一。 通过篮球教学锻炼，可提高学生力量，速度灵敏，耐力，柔韧身体素质和走、跑、跳、投的能力，这对学生来说是很关键的。
3.2.2 篮球课对提高良好的心理素质起着重要的作用
众所周知，体育锻炼有助于保持人的身体健康，但鲜为人知的是，人的心理也会受到运动的影响。在球场上，任何一点的懈怠或疏忽，都有可能导致最后的失败。这就要求参与者决不能满足现状，只有积极向上，勇于进取，才能不断超越对手，取得最后的胜利。同时，在篮球场上，人与人之间是不论尊卑，不讲资历的，这种平等性很好地培养了学生公平，良好的竞争意识。而竞争意识是现代人的重要素质之一，也是社会发展的基本条件。中小学生的心理素质缺少锻炼，在回答问题或考试时很容易紧张。要克服这一性格缺陷，就应多参加像篮球这种竞争激烈的运动项目。因为赛场上形势多变，紧张激烈，只有冷静沉着地应付，才能取得优势。如果这样的学生能经常参加激烈的篮球运动，遇事就不会过于紧张，更不会心慌失措，从而为自己的学习带来好处。总之，学生在余暇时间适当地参加篮球运动，不仅能提高各项身体素质，而且还有利于心理素质的培养。
3.3 篮球课对学生的智力、观察力、想象力、注意力、记忆力等方面的重要作用
3.3.1 篮球课可以提高学生的智力
古往今来，教育都是培养人才的事业，对于开发智力资源有其重要的作用。所谓智力，就是人认识客观事物并运用知识解决问题的实际能力。篮球课教学的时间是有限的，在有限的教学时间内很好地去完成任务，应多采取一些体育性的游戏，它有利于培养学生的道德情操和提高学生心理素质;启发学生思维活动，促进智力发展;提高学生学习兴趣;有利于促进中枢神经系统兴奋性的提高;有利于培养学生创造能力、自我表现能力。
3.3.2 篮球课可以提高学生的观察力
篮球运动全面多样的技术组合和复杂多变的战术变化，为学生的观察里以及构成其物质基础的大脑生长发育创造了有利的条件。因为只有你认真的观察这一技战术的运用，才能提高你的篮球技术。所以经常参加篮球运动，可使脑细胞及神经系统的结构和功能发生积极的变化，有利于人的观察力得到有效提高。
3.3.3 篮球课可以提高学生的想象力
体育是一片想象世界，在体育中任何一个项目的技术演化，更新都是靠想象完成的。如田径运动中的跳高技术演化过程为蹲踞式、跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式等。跳水、体操、花样滑冰的技术难度不断加大，乒乓球技术的变化都是创造者想象的结果。在篮球教学中教师可鼓励培养学生在练习中去发挥自己的想像，积极运用各种篮球技战术，从而无形中达到锻炼了学生的想象力。
3.3.4 篮球课可以提高学生的注意力
篮球教学中，成套的练习动作千变万化，千姿百态，掌握这些练习特别需要学生的注意力，学生要想学好必须保持注意力集中，才能将所学的知识学好。
3.3.5 篮球课可以提高学生的记忆力
篮球动作、篮球技巧和篮球技术可谓千变万化，要用脑去记住教师所讲的，在上课中通过反复的练习就能够提高学生的记忆力。
4.结论与建议
4.1 结论
最后经过大量的研究事实得以证明，篮球课对提高健康的体质和良好的心理素质也起着重要的作用;另外篮球课对学生的智力、观察力、想象力、注意力、记忆力等方面的重要作用也是显而易见的。总之篮球课对中小学生综合素质的培养起着至关重要的作用。
4.2 建议
4.2.1 更新观念
重视并认真的开展篮球课教学。但令人遗憾的是现在的中小学对体育的作用仍未引起重视。在“应试教育”的指挥棒下，体育是“副科”可要可不要。将中考和高考的升学当做学校的生命。为了升学考试拼命地增加课时，来加重学生的课业负担，从中挤掉了学生每天一小时的锻炼时间，造成学生畸形发展，动手能力和身体素质低下。要落实素质教育就必须真正作到更新观念，放下片面追求升学率的包袱，大胆迈开转轨的步伐，敢于冲破多年守旧的思想牢笼。
4.2.2 利用篮球调动学生对运动的兴趣
老师可以通过在体育课上开发各种篮球游戏，从而开发同学对篮球的兴趣，从而在游戏中也达到锻炼身体的目的。
参考文献：
[1]刘玉林，王建国，张培峰.篮球运动特性的研究[J].成都体育学院学报，2004（01）.
[2]毛振明.体育教学改革新视野[M].北京体育大学出版社，2003.
[3]胡英清.篮球意识训练的相关因素研究[J].体育与科学，2001（04）.
[4]孙民治.篮球[M].人民体育出版社，2007.中国版本图书馆CIP数据核字（1999）第65069号.
[5]李祥.学校体育学[M].高等教育出版社，2001.
[6]李志宏.学生综合素质评价[M]开明出版社，2003.
[7]臧湘江.论学校体育对素质教学的影响[J].中国教育先锋网，2004-02-28.
[8]姚蕾.更新体育观念实现体育素质教育[J].体育教学，2001（02）.
[9]贺沼泽.中国学校体育的历史反思与展望[J].体育科学，2002（06）.
[10]杨贵仁.我国学校体育工作发展设想[J].体育科学，2000（03）.
【关键词】：中小学;篮球课的意义;学校体育
1.前言
中小学时期是学生成长发育的最好时期，是长身体、增智慧、学知识、树道德的最佳时期，此时体育课对于他们来说，是极其重要的养成教育方法，也是培养学生综合素质的有效手段，所以应该重视体育课，认真地上好每一节体育课。由于客观条件的限制，有很多学校都把体育课的重点放在篮球课上，这是因为篮球教学简单易行，便于开展，只要有篮球、篮球筐、篮球场就可以达到目的。因此，提高体育课的教学质量，也可以说，就是提高篮球课的质量，从而达到培养学生综合素质的特殊作用。
2.研究对象与方法
2.1 研究对象：重庆市九龙坡区高新育才学校
2.2 研究方法：文献资料法、逻辑推理法、综合分析法、研究讨论法
3.结论与分析
3.1 通过培养学生对篮球的兴趣从而提高学生对体育运动的兴趣
据调查高新育才学校3年级2班共有53人，发出问卷53人，收回问卷53人。其中喜歡在体育课上玩篮球游戏的同学占75%，其中在体育课上可玩也可不玩篮球游戏的同学占全班的17%，不喜欢体育课玩篮球游戏的同学占8%。由此可见，中小学生对篮球的喜爱是显而易见的。这就要求我们中小学生教师在平时的篮球课中不断发现新游戏，使其课程达到新颖、独特，从而达到学生的喜爱。
3.2 篮球课对提高健康的体质和良好的心理素质起着重要的作用
3.2.1 篮球课对提高健康体质起着重要的作用
科学正确的体育教学和运动训练有助于学生正确的姿态形成和健美的身体。如正确的坐、站、走姿态和身体的匀称均衡的比例形象出现，体现出健壮的体格和健美的体型，逐步体现出了一个民族精神面貌，这也是精神文明的标志之一。 通过篮球教学锻炼，可提高学生力量，速度灵敏，耐力，柔韧身体素质和走、跑、跳、投的能力，这对学生来说是很关键的。
3.2.2 篮球课对提高良好的心理素质起着重要的作用
众所周知，体育锻炼有助于保持人的身体健康，但鲜为人知的是，人的心理也会受到运动的影响。在球场上，任何一点的懈怠或疏忽，都有可能导致最后的失败。这就要求参与者决不能满足现状，只有积极向上，勇于进取，才能不断超越对手，取得最后的胜利。同时，在篮球场上，人与人之间是不论尊卑，不讲资历的，这种平等性很好地培养了学生公平，良好的竞争意识。而竞争意识是现代人的重要素质之一，也是社会发展的基本条件。中小学生的心理素质缺少锻炼，在回答问题或考试时很容易紧张。要克服这一性格缺陷，就应多参加像篮球这种竞争激烈的运动项目。因为赛场上形势多变，紧张激烈，只有冷静沉着地应付，才能取得优势。如果这样的学生能经常参加激烈的篮球运动，遇事就不会过于紧张，更不会心慌失措，从而为自己的学习带来好处。总之，学生在余暇时间适当地参加篮球运动，不仅能提高各项身体素质，而且还有利于心理素质的培养。
3.3 篮球课对学生的智力、观察力、想象力、注意力、记忆力等方面的重要作用
3.3.1 篮球课可以提高学生的智力
古往今来，教育都是培养人才的事业，对于开发智力资源有其重要的作用。所谓智力，就是人认识客观事物并运用知识解决问题的实际能力。篮球课教学的时间是有限的，在有限的教学时间内很好地去完成任务，应多采取一些体育性的游戏，它有利于培养学生的道德情操和提高学生心理素质;启发学生思维活动，促进智力发展;提高学生学习兴趣;有利于促进中枢神经系统兴奋性的提高;有利于培养学生创造能力、自我表现能力。
3.3.2 篮球课可以提高学生的观察力
篮球运动全面多样的技术组合和复杂多变的战术变化，为学生的观察里以及构成其物质基础的大脑生长发育创造了有利的条件。因为只有你认真的观察这一技战术的运用，才能提高你的篮球技术。所以经常参加篮球运动，可使脑细胞及神经系统的结构和功能发生积极的变化，有利于人的观察力得到有效提高。
3.3.3 篮球课可以提高学生的想象力
体育是一片想象世界，在体育中任何一个项目的技术演化，更新都是靠想象完成的。如田径运动中的跳高技术演化过程为蹲踞式、跨越式、剪式、滚式、俯卧式、背越式等。跳水、体操、花样滑冰的技术难度不断加大，乒乓球技术的变化都是创造者想象的结果。在篮球教学中教师可鼓励培养学生在练习中去发挥自己的想像，积极运用各种篮球技战术，从而无形中达到锻炼了学生的想象力。
3.3.4 篮球课可以提高学生的注意力
篮球教学中，成套的练习动作千变万化，千姿百态，掌握这些练习特别需要学生的注意力，学生要想学好必须保持注意力集中，才能将所学的知识学好。
3.3.5 篮球课可以提高学生的记忆力
篮球动作、篮球技巧和篮球技术可谓千变万化，要用脑去记住教师所讲的，在上课中通过反复的练习就能够提高学生的记忆力。
4.结论与建议
4.1 结论
最后经过大量的研究事实得以证明，篮球课对提高健康的体质和良好的心理素质也起着重要的作用;另外篮球课对学生的智力、观察力、想象力、注意力、记忆力等方面的重要作用也是显而易见的。总之篮球课对中小学生综合素质的培养起着至关重要的作用。
4.2 建议
4.2.1 更新观念
重视并认真的开展篮球课教学。但令人遗憾的是现在的中小学对体育的作用仍未引起重视。在“应试教育”的指挥棒下，体育是“副科”可要可不要。将中考和高考的升学当做学校的生命。为了升学考试拼命地增加课时，来加重学生的课业负担，从中挤掉了学生每天一小时的锻炼时间，造成学生畸形发展，动手能力和身体素质低下。要落实素质教育就必须真正作到更新观念，放下片面追求升学率的包袱，大胆迈开转轨的步伐，敢于冲破多年守旧的思想牢笼。
4.2.2 利用篮球调动学生对运动的兴趣
老师可以通过在体育课上开发各种篮球游戏，从而开发同学对篮球的兴趣，从而在游戏中也达到锻炼身体的目的。
参考文献：
[1]刘玉林，王建国，张培峰.篮球运动特性的研究[J].成都体育学院学报，2004（01）.
[2]毛振明.体育教学改革新视野[M].北京体育大学出版社，2003.
[3]胡英清.篮球意识训练的相关因素研究[J].体育与科学，2001（04）.
[4]孙民治.篮球[M].人民体育出版社，2007.中国版本图书馆CIP数据核字（1999）第65069号.
[5]李祥.学校体育学[M].高等教育出版社，2001.
[6]李志宏.学生综合素质评价[M]开明出版社，2003.
[7]臧湘江.论学校体育对素质教学的影响[J].中国教育先锋网，2004-02-28.
[8]姚蕾.更新体育观念实现体育素质教育[J].体育教学，2001（02）.
[9]贺沼泽.中国学校体育的历史反思与展望[J].体育科学，2002（06）.
[10]杨贵仁.我国学校体育工作发展设想[J].体育科学，2000（03）.