【摘 要】
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【摘要】提升教师素质不仅是自身专业发展的需要，也是课程教学改革和教育发展的必然要求。本文提倡并鼓励高中英语教师通过行动学习提升整体素质、促进专业发展、完成职业使命、满足时代和社会发展的要求。 【关键词】高中英语 行动学习 学习分析 教学改革 随着电视网络等媒体的飞速发展、教育改革及课程改革的持续深入，教师专业发展面临着很多机遇和挑战。教师需要不断学习新的教育理论和教育技术，时时培养实践知识能力
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【摘要】提升教师素质不仅是自身专业发展的需要，也是课程教学改革和教育发展的必然要求。本文提倡并鼓励高中英语教师通过行动学习提升整体素质、促进专业发展、完成职业使命、满足时代和社会发展的要求。
【关键词】高中英语 行动学习 学习分析 教学改革
随着电视网络等媒体的飞速发展、教育改革及课程改革的持续深入，教师专业发展面临着很多机遇和挑战。教师需要不断学习新的教育理论和教育技术，时时培养实践知识能力，通过持续的学习才能紧跟教育改革发展，将新的理论和教学方法运用到课堂教学中，满足时代和社会发展对高中教育的要求。
一、教师学习的重要性
英语课程是我国基础教育的重要组成部分，其教学质量对建设外向型国家，培养具有国际视野的多元化人才具有很大影响。提高英语教学质量的关键在于通过提高英语教师的综合素质来促进其专业发展。在高中英语教学中，教师要在教学过程中既关注学生英语知识的学习、语言的运用能力，又要加强对学生意志品格、自主学习能力、学习习惯和世界观等综合素质的培养，这就要求教师要有较高的综合能力，而这些能力要通过不断学习和实践加以获得，这已成为我国英语教学改革成败的关键所在。
二、教师行动学习涵义与意义
麦吉尔和贝蒂（McGill
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