论文部分内容阅读
摘 要：隨着社会的发展和时代的变迁，人们对于教育的重视程度越来越高。随着新课改的不断发展，初中的教育现状也随之改变。体育课作为一门帮助学生增强体质，缓解学业压力的科目，本应该被人们所重视。然而事实上，很多学校与学生家长并不重视体育课，导致学生受其影响，体育课堂参与程度不容乐观。本文就初中体育现状进行分析，对于如何使学生参与进体育课堂提出建议。
关键词：初中体育教育 使学生主动参与 分析与建议
引言：在曾经的初中体育教学中，由于受到传统教学观念与教学模式的影响，不论是学校还是学生家长对于体育课的重视程度都不高。他们没有意识到体育课对于学生的重要性。导致初中体育课课堂效率低，学生们得不到锻炼，身体素质普遍较弱，对初中体育教学发展和学生们身体素质的培养起到了很大的阻碍作用。
一、初中体育课堂中学生的主动参与性比较低的原因分析
1.学生积极性不高。学生对于参与课堂的积极性不高，导致课堂效率低下。多数情况下，授课教师无法吸引学生，授课内容也无法令学生产生兴趣。课堂内容枯燥无味，学生只是被动接受，按照老师的指令完成动作。教师上课多数以理论课为主，虽然在新课改的大背景之下一些老师改变了上课方式，但是还是存在着一些问题。无法从根本上解决这些问题，学生们的课堂参与度还是无法提升。
2.教学和教育内容比较单一。初中体育课大部分都是以理论教学，教学方式过于应试。与此同时，为了应对到来的体育中考，学生们一直重复训练同一个项目。使得学生们觉得体育课枯燥无味，过于单一。本应充满活力的体育课堂变得死气沉沉，教学方式和内容单一有着不可推卸的责任。任课教师应改变教学方式，有一定的带动性与趣味性。
3.没有体现出学生为主体的教学方式
在我国，采取的教学方式是老师对学生进行理论授课，学生们则在下面被动的接受着知识。与国外的教育方式不同，我们无法像国外一样进行教学。我们并没有以学生为主体进行教学，这与教学本质是相违背的。在体育课的授课过程中，由于课堂时间有限，如果教师一味的进行理论授课，不带领学生们进行实践，就无法达到上体育课的目的。体育课的本质是让学生们强身健体，缓解学习压力，使学生们学习到体育相关的基本技能。所以，我们要充分发挥学生的主体地位，发挥体育课的真正意义，起到强身健体的作用。
二、促进学生积极参与的策略和方法
1.让学生参与到课堂中来。对学生进行积极的引导，使学生与老师之间产生紧密的配合，增强代入性。当学生参与到课堂之中时，课堂效率会随之提高。
2. 教师积极激发学生创造性的参与体育活动。多数情况下，体育课的课堂枯燥无味。教师应该丰富自身上课内容，使课堂有一定的趣味性。同时应针对不同的学生制定不同的课堂内容，每一个学生的身体素质以及性格都有所不同。因此，教师对于不同学生采取不同的教学方式，可以使每一个学生都融入到课堂中来。同时增加学生与教师之前的互动与交流，提高学生们上课的积极性。
3.发挥学生为主体的地位。在初中课堂中，教师应充分尊重学生为主体的教学方式，留给学生们充足的空间，让学生们不断的发挥自己的特点，来实现学生为主体的教学方式。
三、初中体育教学提升学生主动参与的有效策略
由于收到传统的教育思想影响，现阶段体育改革并不是很成功。因此 应及时更新教学方式。紧跟新时代的脚步，根据学生们的身心特点有效的安排上课内容。为学生设计出适应期身心特点的教学方式，来增强其身体素质。教师也应该摒弃传统的授课方式，不能只是单纯的理论授课，对于体育课来说，实践很重要。应采取适当的措施来吸引学生加入到课堂。比如设立一些班级之间的比赛。授课教师可以设立一系列的活动鼓励学生参赛，对于胜利的班级学生，给予一定的奖励，对于失败的班级，引导学生正确的面对失败。胜不骄败不馁，在体育课中，让学生们不但可以强身健体，还可以培养团队合作的能力，增强学生们面对困境时的意志力。
在体育技能的实际操作与训练过程中，学校应该引进更加齐全的设备，来供学生们进行各式各样的体育活动。活动的种类多了，学生们自然会参与到他们喜欢的运动当中。同时，齐全的体育设施会对学生产生一定的引导作用，完善的体育设施可以给学生们提供安全带保障，也能保证每个学生都参与到体育训练中来。为学生们提供良好的学习环境，课堂的作用才能更大的发挥出来。
结语：初中体育教育在初中教育中起到了很关键的作用，对于培养学生的综合素质以及锻炼其身体有着很大的帮助。因此，在教育改革的过程中，体育课的改革是一个很重要的方面。现阶段，学校应该积极引导学生们参与体育锻炼，增强学生们对于体育锻炼的积极性。促进初中体育教育改革和学生们身体素质的全面发展。
参考文献：
[1]牛永萍.谈初中体育教学提升学生主动参与策略[J].快乐阅读（上旬刊），2013（4）.
[2]郭永村.提升当前初中体育教学之学生主动参与策略探讨[J].小作家选刊（教学交流），2013（4）.
[3] 朱志庆.浅析初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].当代体育科技，2015，5（13）.
关键词：初中体育教育 使学生主动参与 分析与建议
引言：在曾经的初中体育教学中，由于受到传统教学观念与教学模式的影响，不论是学校还是学生家长对于体育课的重视程度都不高。他们没有意识到体育课对于学生的重要性。导致初中体育课课堂效率低，学生们得不到锻炼，身体素质普遍较弱，对初中体育教学发展和学生们身体素质的培养起到了很大的阻碍作用。
一、初中体育课堂中学生的主动参与性比较低的原因分析
1.学生积极性不高。学生对于参与课堂的积极性不高，导致课堂效率低下。多数情况下，授课教师无法吸引学生，授课内容也无法令学生产生兴趣。课堂内容枯燥无味，学生只是被动接受，按照老师的指令完成动作。教师上课多数以理论课为主，虽然在新课改的大背景之下一些老师改变了上课方式，但是还是存在着一些问题。无法从根本上解决这些问题，学生们的课堂参与度还是无法提升。
2.教学和教育内容比较单一。初中体育课大部分都是以理论教学，教学方式过于应试。与此同时，为了应对到来的体育中考，学生们一直重复训练同一个项目。使得学生们觉得体育课枯燥无味，过于单一。本应充满活力的体育课堂变得死气沉沉，教学方式和内容单一有着不可推卸的责任。任课教师应改变教学方式，有一定的带动性与趣味性。
3.没有体现出学生为主体的教学方式
在我国，采取的教学方式是老师对学生进行理论授课，学生们则在下面被动的接受着知识。与国外的教育方式不同，我们无法像国外一样进行教学。我们并没有以学生为主体进行教学，这与教学本质是相违背的。在体育课的授课过程中，由于课堂时间有限，如果教师一味的进行理论授课，不带领学生们进行实践，就无法达到上体育课的目的。体育课的本质是让学生们强身健体，缓解学习压力，使学生们学习到体育相关的基本技能。所以，我们要充分发挥学生的主体地位，发挥体育课的真正意义，起到强身健体的作用。
二、促进学生积极参与的策略和方法
1.让学生参与到课堂中来。对学生进行积极的引导，使学生与老师之间产生紧密的配合，增强代入性。当学生参与到课堂之中时，课堂效率会随之提高。
2. 教师积极激发学生创造性的参与体育活动。多数情况下，体育课的课堂枯燥无味。教师应该丰富自身上课内容，使课堂有一定的趣味性。同时应针对不同的学生制定不同的课堂内容，每一个学生的身体素质以及性格都有所不同。因此，教师对于不同学生采取不同的教学方式，可以使每一个学生都融入到课堂中来。同时增加学生与教师之前的互动与交流，提高学生们上课的积极性。
3.发挥学生为主体的地位。在初中课堂中，教师应充分尊重学生为主体的教学方式，留给学生们充足的空间，让学生们不断的发挥自己的特点，来实现学生为主体的教学方式。
三、初中体育教学提升学生主动参与的有效策略
由于收到传统的教育思想影响，现阶段体育改革并不是很成功。因此 应及时更新教学方式。紧跟新时代的脚步，根据学生们的身心特点有效的安排上课内容。为学生设计出适应期身心特点的教学方式，来增强其身体素质。教师也应该摒弃传统的授课方式，不能只是单纯的理论授课，对于体育课来说，实践很重要。应采取适当的措施来吸引学生加入到课堂。比如设立一些班级之间的比赛。授课教师可以设立一系列的活动鼓励学生参赛，对于胜利的班级学生，给予一定的奖励，对于失败的班级，引导学生正确的面对失败。胜不骄败不馁，在体育课中，让学生们不但可以强身健体，还可以培养团队合作的能力，增强学生们面对困境时的意志力。
在体育技能的实际操作与训练过程中，学校应该引进更加齐全的设备，来供学生们进行各式各样的体育活动。活动的种类多了，学生们自然会参与到他们喜欢的运动当中。同时，齐全的体育设施会对学生产生一定的引导作用，完善的体育设施可以给学生们提供安全带保障，也能保证每个学生都参与到体育训练中来。为学生们提供良好的学习环境，课堂的作用才能更大的发挥出来。
结语：初中体育教育在初中教育中起到了很关键的作用，对于培养学生的综合素质以及锻炼其身体有着很大的帮助。因此，在教育改革的过程中，体育课的改革是一个很重要的方面。现阶段，学校应该积极引导学生们参与体育锻炼，增强学生们对于体育锻炼的积极性。促进初中体育教育改革和学生们身体素质的全面发展。
参考文献：
[1]牛永萍.谈初中体育教学提升学生主动参与策略[J].快乐阅读（上旬刊），2013（4）.
[2]郭永村.提升当前初中体育教学之学生主动参与策略探讨[J].小作家选刊（教学交流），2013（4）.
[3] 朱志庆.浅析初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].当代体育科技，2015，5（13）.