计算机对我们农村中学的学生来说,是很神秘的。因为大多数学生在上小学时从未接触过,针对我们学校学生的实际情况,结合在计算机教学上的经验,我简单地谈谈在计算机教学中的几点体会。
　　
　　一、学习计算机的重要性
　　
　　对于初中学生,他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用,只是浅意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了,认为学习计算机课是很新奇的事,不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性。随着计算机学科对其他学科不断渗透,计算机课所占的地位越来越重要,它在现代科学研究中所起的作用是其他学科无法替代的。
　　
　　二、计算机备课的特殊性
　　
　　课前备课在教学过程中是必不可少的,计算机学科教学也一样。教师必须在课前进行详细、周密的备课。与其他学科不同的是,教师不但要对教材上的知识进行归纳、总结,更重要的是要在计算机上对这些知识点进行推敲、验证、演练,以使空洞的理论知识在计算机上具有可操作性,从而加强学生对知识理解的准确性。
　　
　　三、重视计算机教学方法
　　
　　为了激发学生的学习兴趣,满足学生的求知欲,不断提高教学效率和质量,在上课时,应先提出一些与教学内容有关的实际问题,让学生思考该如何解决。如在教Word文字处理时,我先发给学生一份跟教学内容有关的稿件,然后让他们想办法排成稿件中需要的格式,再有针对性地讲解操作的方法和步骤,这样可以激发学生的兴趣和求知欲望,完成教学内容。在教学中,如果能把教学方法化繁为简,将深奥的理论讲得通俗易懂,就更容易让学生接受。于是,我总结的方法是,首先教师应深入理解教学内容,对教学内容做到心中有数,然后再设法在生活中找到相应的实例,也可从学生学过的知识中找到实例,开展教学活动。
　　
　　四、让学生多操作、多实践
　　
　　有些学生对教师的讲解理解得不是很透彻,但是一上机操作,问题就迎刃而解了。针对这种情况,在上课时,我把教学内容尽量概括的简明、精要,再把上机要掌握的内容列在讲义上,尽量多给学生一些上机操作时间,让他们在实践中学习。在学生上机操作时,我不断地引导、帮助他们分析、解决问题,同时给他们足够的机会去探索、交流,从而起到事半功倍的作用。只有这样,才能真正让学生掌握各个知识点,把理论与实践紧密联系起来,让学生更好地接受新知识。