切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
晨会集体交班质量考核方法与体会
晨会集体交班质量考核方法与体会
来源 :护士进修杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wkellyai_0
【摘 要】
:
晨会集体交班是日夜班工作的衔接,交班质量的好坏,直接影响当天的医疗护理质量、医疗护理安全、服务质量及病人的满意度.笔者于2004年在两家基层医院对15个科室的晨会交班进
【作 者】
:
郜正美
【机 构】
:
浙江省临安市中医院
【出 处】
:
护士进修杂志
【发表日期】
:
2005年9期
【关键词】
:
护理交班
护理质量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
晨会集体交班是日夜班工作的衔接,交班质量的好坏,直接影响当天的医疗护理质量、医疗护理安全、服务质量及病人的满意度.笔者于2004年在两家基层医院对15个科室的晨会交班进行考核,现将考核内容及方法报告如下.
其他文献
小班化数学课堂学生思维活力的培养
课堂教学的过程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。张扬活力的小班化课堂,又是张扬思维活力的课堂。随着小班化教学的开展,在数学课堂上教师要特
期刊
小班化教学
语言表达
质疑
猜想
发散
浅谈新疆高职院校学生思想政治教育实效性研究的必要性
新疆高职院校学生的思想政治教育工作面临着更为复杂的环境和形势,工作任务更为艰巨。认识到研究新疆高职院校学生思想政治教育实效的必要性,是社会主义现代化建设对高职人才
期刊
新疆高职院校学生思想政治教育
实效性
必要性
肝移植围手术期强化血糖控制的护理体会
机体在严重创伤、脓毒血症、心肺复苏后、休克等应激状态下会出现一系列神经内分泌功能紊乱,循环血内应激激素水平升高和血糖水平的变化,破坏了机体内环境稳定,导致病情加重,造成
期刊
肝移植
强化血糖控制
围手术期护理
腺苷脱氨酶和胆固醇的联合检测在结核性和癌性胸水中的作用
目的探讨腺苷脱氨酶(ADA)和胆固醇(Ch)的联合检测在结核性和癌性胸水的作用.方法ADA检测用速率法,Ch采用时间终止法.结果结核性胸水组ADA含量(5.08士1.039)明显高于癌性胸水
期刊
腺苷脱氨酶
胆固醇
联合检测
结核性胸水
癌性胸水
<Keyword>Pleural effusion Adenosine deaminase Ch
高职语文教育对学生职业素养的培养
摘 要:高职教育的任务不仅仅在于培养技能型人才,同时也必须注重培养学生的职业素质,要将学生培养成为社会需要的人才,培养成为全面发展的人。高职语文教学由于具有其学科优势及学科特点,因此在高职学生职业素质培养上起着关键的作用。 关键词:高职语文;职业素质;培养 近些年来,我国职业教育发展迅猛,培养了数以千计的高素质技能型专门人才,为我国走新型工业化道路作出了重大贡献。然而随时间推移,职业教育
期刊
高职语文
职业素质
培养
浅谈机械基础教学
机械基础是中职学校一门综合性很强的机械类专业基础课,该课程教学的主要任务是为学习其他专业技术课程和在工作中合理使用、维护机械设备,以及为进行技术革新提供必要的理论
期刊
机械基础教学
兴趣
直观教学
基于职业过程导向的机械制图教学设计研究
摘 要:为了让学生获得更能适应社会需求的知识,真正体现职业教育的职业属性,我们要让学生在学习过程中自我建构知识,自我总结知识体系,将认知过程与职业活动结合在一起,实现“为了行动而学习”和“通过行动来学习”。本文着重讨论通过规范教学设计,使学生在职业实践中进行高效学习。 关键词:职业过程;关键能力;教学内容 目前职业学校的机械制图教学是系统性的学科式教学,这种模式的教学过程缺乏行动导向性,学生虽
期刊
职业过程
关键能力
教学内容
非体外循环冠状动脉旁路移植术的手术配合
冠状动脉旁路移植术(CABG)是治疗冠心病心肌缺血的有效方法。经典手术是在体外循环(CPB)下进行的。近年来,非体外循环冠状动脉旁路移植术(OPCABG)因能避免体外循环带来的一系列病理
期刊
冠状动脉旁路移植
非体外循环
手术配合
让学生的科学素养在探究中提高
《科学课程标准》指出:“学生是科学学习的主体”,“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”它要求我们在教学中培养学生像科学家那样探究未知的事物,使学生
期刊
学生
科学素养
《科学课程标准》
亲身经历
科学学习
学习科学
学习活动
科学家
如何激发学生学习物理的兴趣
新课程理念的重点在于激发学生学习的兴趣,调动学生自觉学习的积极性、主动性和创造性,在质疑、解题和探究中培养创新思维能力,在实践中培养发现问题的能力和探索精神。为此,教师要利用各种可能,在教学中采用多种形式,激发学生学习物理的兴趣,如发挥语言艺术的魅力,利用生本资源双向互动,联系实际创设生动活泼的教学情境。在物理课堂教学中,教师应重视用“兴趣”去引导学生学习,激发学生的好奇心,促进学生自觉地学习,让
期刊
物理课堂教学
自觉学习
引导学生
激发
创新思维能力
教学情境
课程理念
探索精神
与本文相关的学术论文