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摘 要：我国高等院校自实行自主择业政策以来，毕业生的就业市场化进程得到较为顺利的推进。但大学生就业市场的发育还谈不上完善，就业问题也越来越成为社会的焦点问题，这也向商职院校的就业指导工作提出了严峻挑战。为了应对新的就业形势，搞好大学生就业指导工作，本文就以如何构建就业指导工作进行了全面的分析。
关键词：高职院校 毕业生 就业
一、学校必须开设就业指导课与求职心理指导工作
学校应该把就业教育贯穿于三年学业的始终，从一年级开始逐步开展就业思想教育，为学生学习和参考各种职业资格证书提供咨询和服务，选定或编写就业指导教材，按教学计划开设就业指导课，有针对性地开展全校就业系列化教育活动。还应以班级为单位，落实班主任责任制，使班主任深人学生中间，了解掌握每一个学生的动态，及时提供引导和帮助，也是相当有效的措施之一，并结合学生的各自特点，对他们进行有效的求职心理教育是有必要的。
二、必须分析学生的心理情况
要加强毕业生就业指导必须对学生心理进行分析，对症下药，要培养学生具有良好的心理状态。要培养学生健康的心理品质，要培养学生具有较强的心理承受能力。要引导学生对工作充满热情，对事业乐观自信，遇挫折时善于调控情绪，要重点增强学生自信心，鼓励学生大胆实践，不怕失败，强化学生意志力，掌握临场调整情绪本领，只有这样才能使学生经受住长期考验。立足于社会，游刃有余。
三、必须改变学生的就业观念
目前我国就业的社会环境竞争十分激烈，在市场经济运行中，优胜劣汰，适者生存，市场经济端掉了大锅饭，打破了“铁饭碗”，劳动者就业可以双向选择，因此，经受市场经济的激烈竞争的考验，成为每个学生都不可回避的选择。首先，所有毕业生应明白是自己主动去适应工作，还是找适应自己的工作，现在的在校生，往往感叹就业岗位太少。其实目前我国的三资企业、私营企业、国有企业，以及第三产业对劳动者的需求有巨大的潜力，能容纳的劳动力是十分巨大的。要做一个有心人，针对复杂的社会，找准目标，果断决策，勤奋创业，业无贵贱，志有高低，行行能创业，对于自己认定太有可为的发展目标，就要咬定不放，要把握机遇，果断决策，创业机会往往就在每一个人身边。把“小业”看成打基础，积蓄能量，创造条件，逐步发展，不失时机向大业飞跃。
四、必须发挥各级职能的作用
對于在校的毕业生就业就必须要做到，校领导要高度重视，德育智育教育要到位，家庭教育、学生自我教育要配合，就业信息，就业形势教育要协助的多元化，立体式教育网络，学校一定要把学生就业看成学校生命之所在。学生就业与否与学校存亡息息相关这一高度来看待，积极做好自身工作，努力培养德才兼备的优秀毕业生。因为德和才是一个成功就业者必须具备的两个基本条件。有了德，才可能为社会做贡献，才能兢兢业业，全心全意为集体创造价值，才能深得领导信任，同事爱戴。有了才，才能将你的聪明才智，奉献给社会，学校必须教育职校生掌握先进的科学文化知识，积极培养实践应用能力，自觉塑造高尚的科学文化精神，尽可能打破学科、专业界限，处理好博与精的关系，以博为手段，精为目的，把学来的知识与能力的实践统一结合起来。同时还要协同社会、家庭和学生个人做好就业信息的收集处理，每个人的专业特长、工作能力、发展方向都不一样，收集就业信息，对各种就业机会进行整理归类，当两者比较接近，或基本吻合时，就业者和用工单位双方就会比较满意，学生的就业就会得到保证。
五、必须做好择业前心理的准备
首先，必须对学生进行教育，让学生对择业充满信心，让学生对职业定位正确，掌握一定的应聘技巧。让学生一旦选择了择业目标，就努力朝着既定方向不懈努力，这样就会有助于学生就业的成功，当然在择业前写好求职信，个人简历和其他证明材料也非常关键，但最为关键的应是教育学生调整好择业前的心理准备，现代社会永远充满着优胜劣汰的激烈竞争，所以必须做好择业前的充分心理准备，才能选择一个长期稳定、有发展前途的职业。
六、必须做好就业信息收集。构建网上就业平台工作
现在的高职教育将走向市场化、产业化的道路，高职教育也可作为一种产业，它的“产品”就是培养出来的人才，而人才是否“适销对路”就是要看毕业生就业的情况如何，不仅体现了学校就业指导工作的好坏，更反映了学校在人才培养规格上社会的认可程度，毫无疑问，毕业生能否顺利、合理、及时就业将影响学校的生存和发展。
毕业生就业问题牵动着家庭、学校、社会及学生个人等许多方面，所以就业信息的收集必须发挥各方面作用，在就业网上搭建管理信息系统并通过它将管理工作扁平化，减少信息传递的层次，提高管理工作的效率，运用网上就业平台更好地发挥就业网的毕业生推荐与用人单位的桥梁作用。学校毕业生就业主管部门，各级就业指导中心，人才交流会，新闻媒介宣传渠道，亲戚、朋友、电脑、网络等都可收集到比较准确可信的信息，要教育学生对于这些信息要仔细分析，认真研究。这样才能保证就业的成功率，收集就业信息是一个具体的要求，不能仅仅局限于哪个单位，哪个岗位招收多少人，在收集就业信息时，要重点了解，招聘岗位的劳动条件、岗位要求。以及是否适应自己具体情况，要了解招聘岗位的实际工作，能否适合自身的进一步提高与发展，要了解招聘企业和所在行业的经济状况和发展前景，企业是否有发展前途，此外还应关心经济发展的趋势，看一点宏观经济形势分析和宏观就业形势分析的文章。这样，通过信息收集、筛选、分类就能为自己就业提供较为理想的机会。
七、必须对学生做好创业教育的指导，让学生充分做好艰苦创业的心理准备
学校应努力使学生成为社会主义事业的开拓者和创业者，教育学生做好创业准备，参与创业实践活动。创业的准备包括树立创业意识，培养创业心理品质，提高创业能力三大要素。创业意识能在创业实践活动中对人起动力作用，创业意识并不是凭空形成的，也不是靠一时冲动产生的，它需要刨业者在创业实践活动中，不断地磨炼，积累和升华，它能使人产生克服困难的大无畏精神，使人坚持不懈，勇往直前。为此，学校须建立毕业生就业实习基地学院应积极开展“特色教育”和“订单式教育”。应紧密结合市场需求，科学定位培养目标，根据不同专业毕业生的就业需求，积极开展“特色课程教育”，全方位增强学生的综合能力，学校积极与东南沿海经济发达地区的众多公司、企业紧密协作，拓宽毕业生的就业渠道和空间。创业心理品质能在创业实践过程中对人的心理和行为起调节作用，优良的创业心理品质是创业极其重要的内在因素，创业能力能保证实现创业目标。创业能力是一种具有较高综合性的能力，它又包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。只有学生充分做好创业的准备，才能在创业中取得成功。
每个毕业生都希望毕业后能找到一个理想的职业，而为每个毕业生做好就业前的各项教育更是每个学校的期盼。对于纷繁复杂的社会，有些同学对毕业后何去何从没有主见，这就需要学校加强毕业就业指导教育，使学生具有正确的就业观，增强毕业生的就业创业能力。
关键词：高职院校 毕业生 就业
一、学校必须开设就业指导课与求职心理指导工作
学校应该把就业教育贯穿于三年学业的始终，从一年级开始逐步开展就业思想教育，为学生学习和参考各种职业资格证书提供咨询和服务，选定或编写就业指导教材，按教学计划开设就业指导课，有针对性地开展全校就业系列化教育活动。还应以班级为单位，落实班主任责任制，使班主任深人学生中间，了解掌握每一个学生的动态，及时提供引导和帮助，也是相当有效的措施之一，并结合学生的各自特点，对他们进行有效的求职心理教育是有必要的。
二、必须分析学生的心理情况
要加强毕业生就业指导必须对学生心理进行分析，对症下药，要培养学生具有良好的心理状态。要培养学生健康的心理品质，要培养学生具有较强的心理承受能力。要引导学生对工作充满热情，对事业乐观自信，遇挫折时善于调控情绪，要重点增强学生自信心，鼓励学生大胆实践，不怕失败，强化学生意志力，掌握临场调整情绪本领，只有这样才能使学生经受住长期考验。立足于社会，游刃有余。
三、必须改变学生的就业观念
目前我国就业的社会环境竞争十分激烈，在市场经济运行中，优胜劣汰，适者生存，市场经济端掉了大锅饭，打破了“铁饭碗”，劳动者就业可以双向选择，因此，经受市场经济的激烈竞争的考验，成为每个学生都不可回避的选择。首先，所有毕业生应明白是自己主动去适应工作，还是找适应自己的工作，现在的在校生，往往感叹就业岗位太少。其实目前我国的三资企业、私营企业、国有企业，以及第三产业对劳动者的需求有巨大的潜力，能容纳的劳动力是十分巨大的。要做一个有心人，针对复杂的社会，找准目标，果断决策，勤奋创业，业无贵贱，志有高低，行行能创业，对于自己认定太有可为的发展目标，就要咬定不放，要把握机遇，果断决策，创业机会往往就在每一个人身边。把“小业”看成打基础，积蓄能量，创造条件，逐步发展，不失时机向大业飞跃。
四、必须发挥各级职能的作用
對于在校的毕业生就业就必须要做到，校领导要高度重视，德育智育教育要到位，家庭教育、学生自我教育要配合，就业信息，就业形势教育要协助的多元化，立体式教育网络，学校一定要把学生就业看成学校生命之所在。学生就业与否与学校存亡息息相关这一高度来看待，积极做好自身工作，努力培养德才兼备的优秀毕业生。因为德和才是一个成功就业者必须具备的两个基本条件。有了德，才可能为社会做贡献，才能兢兢业业，全心全意为集体创造价值，才能深得领导信任，同事爱戴。有了才，才能将你的聪明才智，奉献给社会，学校必须教育职校生掌握先进的科学文化知识，积极培养实践应用能力，自觉塑造高尚的科学文化精神，尽可能打破学科、专业界限，处理好博与精的关系，以博为手段，精为目的，把学来的知识与能力的实践统一结合起来。同时还要协同社会、家庭和学生个人做好就业信息的收集处理，每个人的专业特长、工作能力、发展方向都不一样，收集就业信息，对各种就业机会进行整理归类，当两者比较接近，或基本吻合时，就业者和用工单位双方就会比较满意，学生的就业就会得到保证。
五、必须做好择业前心理的准备
首先，必须对学生进行教育，让学生对择业充满信心，让学生对职业定位正确，掌握一定的应聘技巧。让学生一旦选择了择业目标，就努力朝着既定方向不懈努力，这样就会有助于学生就业的成功，当然在择业前写好求职信，个人简历和其他证明材料也非常关键，但最为关键的应是教育学生调整好择业前的心理准备，现代社会永远充满着优胜劣汰的激烈竞争，所以必须做好择业前的充分心理准备，才能选择一个长期稳定、有发展前途的职业。
六、必须做好就业信息收集。构建网上就业平台工作
现在的高职教育将走向市场化、产业化的道路，高职教育也可作为一种产业，它的“产品”就是培养出来的人才，而人才是否“适销对路”就是要看毕业生就业的情况如何，不仅体现了学校就业指导工作的好坏，更反映了学校在人才培养规格上社会的认可程度，毫无疑问，毕业生能否顺利、合理、及时就业将影响学校的生存和发展。
毕业生就业问题牵动着家庭、学校、社会及学生个人等许多方面，所以就业信息的收集必须发挥各方面作用，在就业网上搭建管理信息系统并通过它将管理工作扁平化，减少信息传递的层次，提高管理工作的效率，运用网上就业平台更好地发挥就业网的毕业生推荐与用人单位的桥梁作用。学校毕业生就业主管部门，各级就业指导中心，人才交流会，新闻媒介宣传渠道，亲戚、朋友、电脑、网络等都可收集到比较准确可信的信息，要教育学生对于这些信息要仔细分析，认真研究。这样才能保证就业的成功率，收集就业信息是一个具体的要求，不能仅仅局限于哪个单位，哪个岗位招收多少人，在收集就业信息时，要重点了解，招聘岗位的劳动条件、岗位要求。以及是否适应自己具体情况，要了解招聘岗位的实际工作，能否适合自身的进一步提高与发展，要了解招聘企业和所在行业的经济状况和发展前景，企业是否有发展前途，此外还应关心经济发展的趋势，看一点宏观经济形势分析和宏观就业形势分析的文章。这样，通过信息收集、筛选、分类就能为自己就业提供较为理想的机会。
七、必须对学生做好创业教育的指导，让学生充分做好艰苦创业的心理准备
学校应努力使学生成为社会主义事业的开拓者和创业者，教育学生做好创业准备，参与创业实践活动。创业的准备包括树立创业意识，培养创业心理品质，提高创业能力三大要素。创业意识能在创业实践活动中对人起动力作用，创业意识并不是凭空形成的，也不是靠一时冲动产生的，它需要刨业者在创业实践活动中，不断地磨炼，积累和升华，它能使人产生克服困难的大无畏精神，使人坚持不懈，勇往直前。为此，学校须建立毕业生就业实习基地学院应积极开展“特色教育”和“订单式教育”。应紧密结合市场需求，科学定位培养目标，根据不同专业毕业生的就业需求，积极开展“特色课程教育”，全方位增强学生的综合能力，学校积极与东南沿海经济发达地区的众多公司、企业紧密协作，拓宽毕业生的就业渠道和空间。创业心理品质能在创业实践过程中对人的心理和行为起调节作用，优良的创业心理品质是创业极其重要的内在因素，创业能力能保证实现创业目标。创业能力是一种具有较高综合性的能力，它又包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力。只有学生充分做好创业的准备，才能在创业中取得成功。
每个毕业生都希望毕业后能找到一个理想的职业，而为每个毕业生做好就业前的各项教育更是每个学校的期盼。对于纷繁复杂的社会，有些同学对毕业后何去何从没有主见，这就需要学校加强毕业就业指导教育，使学生具有正确的就业观，增强毕业生的就业创业能力。