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“十六大以来思想理论创新成果”将和邓小平理论、“三个代表”重要思想一样，获得明确的定位
农历春节前一周，中共中央举办的省部级主要领导干部学习《江泽民文选》专题研讨班在中央党校结业。
这个为期6天的专题研讨班，集中了各省、自治区、直辖市，中央和国家机关各部门、军队各大单位的主要负责人共约180人。其中有相当数量的地方高级官员都是换届后新产生的。
近几年，每年“两会”之前，这个高规格的研讨班都会锁定当年备受瞩目的重大理论和现实问题。这样的研讨，既是创建学习型政党的体现，也有贯彻中央路线、在高级干部中达成共识之意。此次，在第十届全国人大和全国政协最后一次会议召开之前，在中共十七大召开之前，学习半年前出版的《江泽民文选》，被定为专题研讨的主题。
曾庆红在主持开班式时指出，中央决定举办这个专题研讨班，充分表明了以胡锦涛同志为总书记的党中央对用“三个代表”重要思想武装全党、教育干部的高度重视，充分表明了党中央对于抓好高级干部理论学习的高度重视。
在结业式上的讲话中，他又强调，“三个代表”重要思想“是十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想的理论源泉”。他要求各级领导干部要以各项工作的优异成绩迎接党的十七大胜利召开。
事实上，早在2006年8月《江泽民文选》出版发行以来，各地各部门已经按照中央决定，组织党员干部认真学习过《江泽民文选》。此次在岁末年初再度组织高级官员强化、深化《江泽民文选》的学习，特别引人关注。
在开班式上，李长春说，他希望参加研讨班的学员们集中精力学习，花大气力研读原著，独立思考，深入研讨，把思想进一步统一到中央对当前国内外形势的重大判断上来，统一到中央确定的大政方针上来。
一脉相承的理论创新体系
据一位参加了本次研讨班的中央党校教授介绍，高官们发言都比较积极，与前几次研讨班不同，这次的学习内容有三卷《江泽民文选》作为“教材”，所以发言都会紧密结合原著，同时也会联系某些实际问题阐述自己的理解。从发言中可以看出，许多人事先都作了相当充分的准备，气氛活跃。这位教授说，像每次研讨一样，这次的目的还是希望取得思想共识。
此次专题研讨班的另一个不同之处在于，以前几年的研讨聚焦“科学发展观”、“和谐社会”、“新农村建设”等主题，而这次的学习内容主要是党建理论，不涉及具体的政策问题。
曾庆红在总结研讨班的主要收获时指出，这次研讨班坚持以阅读原著为主，以潜心思考为主，以切磋讨论为主。大家对《江泽民文选》越学越感到亲切，越学对“三个代表”重要思想重大意义的认识越深刻，越学对马克思主义中国化一脉相承的理论体系的理解越深入，越学对用马克思主义中国化的最新成果武装全党重要性的认识越自觉。
中共十七大召开在即。曾庆红说，“加强全党的理论学习，进一步用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，是为党的十七大胜利召开创造良好环境的一个重要组成部分。”
在结业式的讲话中，曾庆红和吴官正都特别强调了“十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想”，强调了马克思主义中国化的“承前启后”和持续推进。
曾庆红说，十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，是对当前我国经济社会发展一系列阶段性特征的自觉认识和深刻把握。他还作出类比，提醒高级官员，正如上世纪80年代后期基于社会主义初级阶段的基本国情去理解邓小平理论，本世纪初基于社会历史方位和党的历史方位去理解“三个代表”重要思想，今天，“只有准确把握了我国经济社会发展的一系列阶段性特征，才能真正理解十六大以来我们党提出的一系列重大战略思想”。
吴官正则要求这些高级官员把学习《江泽民文选》活动引向深入，“在同学习十六大以来的一系列重大战略思想的结合上下功夫、见成效”，在“推动理论创新上下功夫、见成效”。
有专家分析说，《江泽民文选》既是江泽民思想、理论的总结，也是近20年来中共理论路线的总结。在十七大召开之前组织高级干部专题学习，既是表明对江泽民的尊重和对历史的继承，更是在此基础上将其与十六大以来的思想理论创新联系起来，并为十七大的理论创新奠定基础。
今年是邓小平逝世十周年和邓小平南巡讲话十五周年，2月13日，中央党校主办的《学习时报》发表署名文章《坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党》。文中明确提出，用马克思主义中国化的最新成果武装全党，要注意处理好两个一脉相承的关系：其一是最新成果与“老祖宗”一脉相承的关系，老祖宗不能丢，又要讲新话；其二是十六大以来思想理论创新成果与邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的关系。
文章说，要将十一届三中全会以来的马克思主义中国化成果贯通起来，作为一个体系来把握，并将其称为“推进党的建设的头等大事”。
由此看来，“十六大以来思想理论创新成果”将和邓小平理论、“三个代表”重要思想一样，获得明确的定位。
注重党内的思想交流和认识统一
2006年8月10日上市的《江泽民文选》，收入了江泽民在自1980年起24年间具有代表性和独创性的重要著作203篇。开篇是江泽民在五届全国人大常委会第十五次会议上所作的关于在广东、福建两省设置经济特区和广东省经济特区条例的说明，结束篇则是2004年9月20日江泽民辞去中央军委主席一职后、在军委扩大会议上的讲话《我的心永远同人民军队在一起》。
《江泽民文选》的出版，被评价为是党和国家政治生活中的—件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。
出版3天后，中共中央做出《关于学习<江泽民文选>的决定》，要求把学习纳入县(处)级以上党员干部培训计划。随后中组部专门发出通知，要求各级党校、行政学院和各类干部院校要把《江泽民文选》作为重要教学内容，2006年下半年中央党校、国家行政学院和浦东、井冈山、延安干部学院举办的各类班次都要专门安排时间学习《江泽民文选》，并将其纳入明年各主体班次的教学计划。
8月15日，中共中央在北京中南海怀仁堂举行学习《江泽民文选》报告会，胡锦涛发表重要讲话，号召全党“真学、常学、深学”。
在中共十七大即将召开之时，这次组织高级官员学习《江泽民文选》可谓适逢其时。
上世纪90年代以来，中共领导层每年都要举办一到两次省部级干部研讨班，学习、研讨某些重大理论或政策问题。例如，1993年到1994年，中央连续举办了四期省部级领导干部学习《邓小平文选》理论研讨班；1997年十五大以后，连续举办了两期新进中央委员会的委员、候补委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班；2003年则针对十六大新进中央委员会的高官举办了类似的学习“三个代表”重要思想和贯彻十六大精神研讨班。
2003年开始，省部级干部专题研讨班固定在两会召开前、春节后举行。“树立和落实科学发展观”、“建设和谐社会”和“建设社会主义新农村”成为过去三年的主题。
研讨班的形式已经相对固定，一般而言，在京的政治局常委都会出席开班式，约一周的时间内安排五到六次课程，主要是听取报告并进行讨论。
对于专题研讨班的目的，在2004年的开班式上曾庆红曾解释说，这“充分体现了以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，同以江泽民为核心的第三代领导集体一样，高度重视党的高级干部的理论学习，高度学习型政党建设。”
中央党校教授王长江指出，加强党的执政能力建设，最基本的思路就是两条：建设学习型政党和推进党的改革。近几年来中共中央对高级领导干部的学习、培训尤其重视，政治局的集体学习已经定期举行了近40次，而省部级干部专题研讨班虽然频率略低，但对于党内的思想交流和认识统一影响更大。
农历春节前一周，中共中央举办的省部级主要领导干部学习《江泽民文选》专题研讨班在中央党校结业。
这个为期6天的专题研讨班，集中了各省、自治区、直辖市，中央和国家机关各部门、军队各大单位的主要负责人共约180人。其中有相当数量的地方高级官员都是换届后新产生的。
近几年，每年“两会”之前，这个高规格的研讨班都会锁定当年备受瞩目的重大理论和现实问题。这样的研讨，既是创建学习型政党的体现，也有贯彻中央路线、在高级干部中达成共识之意。此次，在第十届全国人大和全国政协最后一次会议召开之前，在中共十七大召开之前，学习半年前出版的《江泽民文选》，被定为专题研讨的主题。
曾庆红在主持开班式时指出，中央决定举办这个专题研讨班，充分表明了以胡锦涛同志为总书记的党中央对用“三个代表”重要思想武装全党、教育干部的高度重视，充分表明了党中央对于抓好高级干部理论学习的高度重视。
在结业式上的讲话中，他又强调，“三个代表”重要思想“是十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想的理论源泉”。他要求各级领导干部要以各项工作的优异成绩迎接党的十七大胜利召开。
事实上，早在2006年8月《江泽民文选》出版发行以来，各地各部门已经按照中央决定，组织党员干部认真学习过《江泽民文选》。此次在岁末年初再度组织高级官员强化、深化《江泽民文选》的学习，特别引人关注。
在开班式上，李长春说，他希望参加研讨班的学员们集中精力学习，花大气力研读原著，独立思考，深入研讨，把思想进一步统一到中央对当前国内外形势的重大判断上来，统一到中央确定的大政方针上来。
一脉相承的理论创新体系
据一位参加了本次研讨班的中央党校教授介绍，高官们发言都比较积极，与前几次研讨班不同，这次的学习内容有三卷《江泽民文选》作为“教材”，所以发言都会紧密结合原著，同时也会联系某些实际问题阐述自己的理解。从发言中可以看出，许多人事先都作了相当充分的准备，气氛活跃。这位教授说，像每次研讨一样，这次的目的还是希望取得思想共识。
此次专题研讨班的另一个不同之处在于，以前几年的研讨聚焦“科学发展观”、“和谐社会”、“新农村建设”等主题，而这次的学习内容主要是党建理论，不涉及具体的政策问题。
曾庆红在总结研讨班的主要收获时指出，这次研讨班坚持以阅读原著为主，以潜心思考为主，以切磋讨论为主。大家对《江泽民文选》越学越感到亲切，越学对“三个代表”重要思想重大意义的认识越深刻，越学对马克思主义中国化一脉相承的理论体系的理解越深入，越学对用马克思主义中国化的最新成果武装全党重要性的认识越自觉。
中共十七大召开在即。曾庆红说，“加强全党的理论学习，进一步用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，是为党的十七大胜利召开创造良好环境的一个重要组成部分。”
在结业式的讲话中，曾庆红和吴官正都特别强调了“十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想”，强调了马克思主义中国化的“承前启后”和持续推进。
曾庆红说，十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，是对当前我国经济社会发展一系列阶段性特征的自觉认识和深刻把握。他还作出类比，提醒高级官员，正如上世纪80年代后期基于社会主义初级阶段的基本国情去理解邓小平理论，本世纪初基于社会历史方位和党的历史方位去理解“三个代表”重要思想，今天，“只有准确把握了我国经济社会发展的一系列阶段性特征，才能真正理解十六大以来我们党提出的一系列重大战略思想”。
吴官正则要求这些高级官员把学习《江泽民文选》活动引向深入，“在同学习十六大以来的一系列重大战略思想的结合上下功夫、见成效”，在“推动理论创新上下功夫、见成效”。
有专家分析说，《江泽民文选》既是江泽民思想、理论的总结，也是近20年来中共理论路线的总结。在十七大召开之前组织高级干部专题学习，既是表明对江泽民的尊重和对历史的继承，更是在此基础上将其与十六大以来的思想理论创新联系起来，并为十七大的理论创新奠定基础。
今年是邓小平逝世十周年和邓小平南巡讲话十五周年，2月13日，中央党校主办的《学习时报》发表署名文章《坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党》。文中明确提出，用马克思主义中国化的最新成果武装全党，要注意处理好两个一脉相承的关系：其一是最新成果与“老祖宗”一脉相承的关系，老祖宗不能丢，又要讲新话；其二是十六大以来思想理论创新成果与邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的关系。
文章说，要将十一届三中全会以来的马克思主义中国化成果贯通起来，作为一个体系来把握，并将其称为“推进党的建设的头等大事”。
由此看来，“十六大以来思想理论创新成果”将和邓小平理论、“三个代表”重要思想一样，获得明确的定位。
注重党内的思想交流和认识统一
2006年8月10日上市的《江泽民文选》，收入了江泽民在自1980年起24年间具有代表性和独创性的重要著作203篇。开篇是江泽民在五届全国人大常委会第十五次会议上所作的关于在广东、福建两省设置经济特区和广东省经济特区条例的说明，结束篇则是2004年9月20日江泽民辞去中央军委主席一职后、在军委扩大会议上的讲话《我的心永远同人民军队在一起》。
《江泽民文选》的出版，被评价为是党和国家政治生活中的—件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。
出版3天后，中共中央做出《关于学习<江泽民文选>的决定》，要求把学习纳入县(处)级以上党员干部培训计划。随后中组部专门发出通知，要求各级党校、行政学院和各类干部院校要把《江泽民文选》作为重要教学内容，2006年下半年中央党校、国家行政学院和浦东、井冈山、延安干部学院举办的各类班次都要专门安排时间学习《江泽民文选》，并将其纳入明年各主体班次的教学计划。
8月15日，中共中央在北京中南海怀仁堂举行学习《江泽民文选》报告会，胡锦涛发表重要讲话，号召全党“真学、常学、深学”。
在中共十七大即将召开之时，这次组织高级官员学习《江泽民文选》可谓适逢其时。
上世纪90年代以来，中共领导层每年都要举办一到两次省部级干部研讨班，学习、研讨某些重大理论或政策问题。例如，1993年到1994年，中央连续举办了四期省部级领导干部学习《邓小平文选》理论研讨班；1997年十五大以后，连续举办了两期新进中央委员会的委员、候补委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班；2003年则针对十六大新进中央委员会的高官举办了类似的学习“三个代表”重要思想和贯彻十六大精神研讨班。
2003年开始，省部级干部专题研讨班固定在两会召开前、春节后举行。“树立和落实科学发展观”、“建设和谐社会”和“建设社会主义新农村”成为过去三年的主题。
研讨班的形式已经相对固定，一般而言，在京的政治局常委都会出席开班式，约一周的时间内安排五到六次课程，主要是听取报告并进行讨论。
对于专题研讨班的目的，在2004年的开班式上曾庆红曾解释说，这“充分体现了以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，同以江泽民为核心的第三代领导集体一样，高度重视党的高级干部的理论学习，高度学习型政党建设。”
中央党校教授王长江指出，加强党的执政能力建设，最基本的思路就是两条：建设学习型政党和推进党的改革。近几年来中共中央对高级领导干部的学习、培训尤其重视，政治局的集体学习已经定期举行了近40次，而省部级干部专题研讨班虽然频率略低，但对于党内的思想交流和认识统一影响更大。