【摘 要】
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<正>【教学目标】1.经历"点动成线、线动成面、面动成体"的认识过程,感悟从运动变化的视角认识图形本质的基本思想。2.经历圆面、圆周平移成圆柱体、圆柱侧面,以及长方形绕其
【机 构】
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浙江省杭州市紫阳小学; 浙江省杭州市上城区教育学院;
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<正>【教学目标】1.经历"点动成线、线动成面、面动成体"的认识过程,感悟从运动变化的视角认识图形本质的基本思想。2.经历圆面、圆周平移成圆柱体、圆柱侧面,以及长方形绕其一边旋转成圆柱体及其底面、侧面的过程,认识圆柱体的图形本质,掌握圆柱体的特征及底面、高、侧面等相关概念。3.经历动手操作、动态想象、观察辨析、联系实际等活动过程,培养学生的空间观念,感受数学魅力。
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