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不少特殊家庭学生的学业成绩下降,思想品质下滑,甚至有些出现行为异常和心理偏常,学校有责任、有义务为这些农村特殊家庭子女提供优质教育。通过规范、系统的学校教育,能使学生养成良好的行为习惯和道德品质,形成正确的人生观、价值观,从而为将来的成才奠定基础。
农村特殊家庭教育现状的成因分析及指导
【摘 要】
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不少特殊家庭学生的学业成绩下降,思想品质下滑,甚至有些出现行为异常和心理偏常,学校有责任、有义务为这些农村特殊家庭子女提供优质教育。通过规范、系统的学校教育,能使学
【机 构】
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甘肃省民乐县第四中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年7期
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