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[摘要]学校体育是我国基础教育的重要组成部分，中小学体育教学不容忽视，对增强学生体质、培养爱国主义与集体主义精神，对提高我国体育运动技术水平起着重要作用。乒乓球运动是在我国普及度较高的一项项目，也是各个学校体育教学中的课程。乒乓球运动对场地需求不大，对天气要求不高，特别适合在重庆主城区学校开展。所以，很在中职学校里开设这门课程，对提高学生的体育锻炼水平和对学生的健康成长有重要意义。笔者通过对重庆市部分中职学校乒乓球教学现状进行调查，通过研究发现在中职学校乒乓球教学中存在的问题，并采取措施解决在教学中出现的问题。
[关键词]重庆市部分中职学校 乒乓球教学 现状与对策
引言
对重庆市部分中职学校的场地设施，教师的师资力量，课程设置以及乒乓球教学中存在的问题进行调查分析，揭示了中职学校乒乓球场地设施简易、落后，不能很好满足当前学生对乒乓球运动的需要，同时师资队伍缺乏，教学水平不高，在教学实际当中，由于很多客观因素，教学课时缩水，严重影响乒乓球运动在中职学校的开展，本人就重庆部分中职学校学校乒乓球教学实践中的问题进行调查分析，并提出了解决现有问题的一些建议。
一、研究方法与研究对象
研究方法：采用访谈法、实践研究、数据统计等方法进行研究。
访谈法：笔者走访了重庆市区的部分中职学校，通过和体育老师、体育教练的交谈，总结乒乓球选项课教学现状。
实践研究：作为乒乓球专业人员观察学校乒乓球运动时间作为依据。研究对象： 渝中职业教育中心、重庆市旅游学校、重庆市商务学校、重庆市教育管理学校。
二、结果和分析
（一）学校场地设施简易、落后
体育场地设施是体育运动开展的物质保障，是体育活动开展的基本条件。调查表明：走访学校均不能很好满足当前学生的需要，乒乓球场地设施的情况较差，多数乒乓球台都是由简易的水泥建成，没有一所学校有专用的室内乒乓球馆，一般都只有8—10个室外乒乓球球场地。
（二）师资队伍缺乏，教学水平不高
调查结果显示，走访的学校专业的乒乓球球教师很少，只有1人，大多数是其他专项的教师兼任小球课程的教学。在被调查的4所中职学校中有31个体育教师填写了问卷，主要反映的问题：1、教学经验相对较少2、大部分未进行专业系统的小球项目的训练，主要是通过在体育院校普修课学习或是自学后从事教学，对此方面的专研少3、由于中职学校的特殊性，大多数体育教师兼任学校管理难度大的班级，对教学科研投入的精力有限，教学与科研相长方面也有待提高。
（三）体育课中教材内容搭配缺乏科学性
传统的体育教学观念认为，田径是发展学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧身体素质的基础，大多数学校把田径项目列为主要教材的地位，在中职学校特别突出，中职学校的学生因为生源的客观因素，课堂纪律，学习习惯较差，为了让课堂显得有次序，便于管理的田径项目成为首选。教材内容搭配合理对完成教学的任务，培养学生终生体育锻炼的习惯和技能起着重要的作用。但在调查中反映出，乒乓球所占学年课时比例小。
中职学校的所有的工作考核以学生就业为导向，体育教学也不例外，在调查的学校当中，学校体育教学只有两学年，第三年校外实习没作任何要求，由于当前经济快速发展，青工劳动力大面积缺乏，4所中职学校都有不同程度缩短学生在校学习时间的情况发生，更加导致学时减少。
三、结论和建议
（一）加强教师培训
抓好乒乓球教师队伍建设，加大师资队伍建设的力度，增强、拓宽教师执教的能力和专业知识的提高。师资队伍建设的好与不好，直接关系到乒乓球教学水平的高低，这是常抓不懈的重要工作之一。但新形势的迅猛势头，使我们清楚地认识到，发展中等职业体育教育，必须改变教师目前较为单一的知识结构，必须增加、补充高学历，复合型的人才。既对乒乓球一般性的知识要了解，如多掌握一些乒乓坛名人明星的故事与轶事，作为知识传授给学生，激发学生学习乒乓球的自觉性和养成良好的打球行为规范，同时，教师主动吸收当代体育科学理论和乒乓球运动科学研究的新成果，充实乒乓球运动某些新概念、新观点、新技术、新战术以及教学与训练的新方法，从而使乒乓球教学进一步体现先进性、科学性的特点。
（二）提高认识，加大投入，提供正确指导
加强管理，提高认识。各级领导要重视学校体育工作，在大力提倡素质教育的今天，加快学校体育改革的进程，加大改革的力度。同时，教学主管部门和学校领导要定期检查执行教学工作计划的情况和教学状况，促进体育教学的正规化、科学化、规范化，保证体育课的教学质量。要根本上扭转忽视体育的状况，把体育教育摆到应有的位置上来，摒除“就业为上”对开展体育活动的影响，加强学校领导对体育功能意义的全面认识，使体育在素质教育中真正占有一席之地。改善办学条件，要发展教育不增加投入不行，必要的投入是落实教育优先发展的物质基础，是实现素质教育的必要条件，因此，各级政府应根据本地区教育的实际情况，保证体育经费的投入和使用，要按照国家规定的体育器材目录要求逐步配齐有关的体育器材。同时学校可以采取多种渠道筹措体育经费，扩大体育场地、加强器材建设，以满足体育教学的需要。
[参考文献]
[1]常青.辽宁城郊中小学体育现状及发展对策研究，辽宁教育研究，2007（1）：66～67
[2]徐伟翔.中小学生球类运动开展现状及对策研究，上海教育科研，2006（2）：91-92
[3]冯明丽等.湘南中小学学校体育现状与发展对策研究，湘南学院学报，2005（4）：105～108
（作者单位：重庆市渝中职业教育中心）
[关键词]重庆市部分中职学校 乒乓球教学 现状与对策
引言
对重庆市部分中职学校的场地设施，教师的师资力量，课程设置以及乒乓球教学中存在的问题进行调查分析，揭示了中职学校乒乓球场地设施简易、落后，不能很好满足当前学生对乒乓球运动的需要，同时师资队伍缺乏，教学水平不高，在教学实际当中，由于很多客观因素，教学课时缩水，严重影响乒乓球运动在中职学校的开展，本人就重庆部分中职学校学校乒乓球教学实践中的问题进行调查分析，并提出了解决现有问题的一些建议。
一、研究方法与研究对象
研究方法：采用访谈法、实践研究、数据统计等方法进行研究。
访谈法：笔者走访了重庆市区的部分中职学校，通过和体育老师、体育教练的交谈，总结乒乓球选项课教学现状。
实践研究：作为乒乓球专业人员观察学校乒乓球运动时间作为依据。研究对象： 渝中职业教育中心、重庆市旅游学校、重庆市商务学校、重庆市教育管理学校。
二、结果和分析
（一）学校场地设施简易、落后
体育场地设施是体育运动开展的物质保障，是体育活动开展的基本条件。调查表明：走访学校均不能很好满足当前学生的需要，乒乓球场地设施的情况较差，多数乒乓球台都是由简易的水泥建成，没有一所学校有专用的室内乒乓球馆，一般都只有8—10个室外乒乓球球场地。
（二）师资队伍缺乏，教学水平不高
调查结果显示，走访的学校专业的乒乓球球教师很少，只有1人，大多数是其他专项的教师兼任小球课程的教学。在被调查的4所中职学校中有31个体育教师填写了问卷，主要反映的问题：1、教学经验相对较少2、大部分未进行专业系统的小球项目的训练，主要是通过在体育院校普修课学习或是自学后从事教学，对此方面的专研少3、由于中职学校的特殊性，大多数体育教师兼任学校管理难度大的班级，对教学科研投入的精力有限，教学与科研相长方面也有待提高。
（三）体育课中教材内容搭配缺乏科学性
传统的体育教学观念认为，田径是发展学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧身体素质的基础，大多数学校把田径项目列为主要教材的地位，在中职学校特别突出，中职学校的学生因为生源的客观因素，课堂纪律，学习习惯较差，为了让课堂显得有次序，便于管理的田径项目成为首选。教材内容搭配合理对完成教学的任务，培养学生终生体育锻炼的习惯和技能起着重要的作用。但在调查中反映出，乒乓球所占学年课时比例小。
中职学校的所有的工作考核以学生就业为导向，体育教学也不例外，在调查的学校当中，学校体育教学只有两学年，第三年校外实习没作任何要求，由于当前经济快速发展，青工劳动力大面积缺乏，4所中职学校都有不同程度缩短学生在校学习时间的情况发生，更加导致学时减少。
三、结论和建议
（一）加强教师培训
抓好乒乓球教师队伍建设，加大师资队伍建设的力度，增强、拓宽教师执教的能力和专业知识的提高。师资队伍建设的好与不好，直接关系到乒乓球教学水平的高低，这是常抓不懈的重要工作之一。但新形势的迅猛势头，使我们清楚地认识到，发展中等职业体育教育，必须改变教师目前较为单一的知识结构，必须增加、补充高学历，复合型的人才。既对乒乓球一般性的知识要了解，如多掌握一些乒乓坛名人明星的故事与轶事，作为知识传授给学生，激发学生学习乒乓球的自觉性和养成良好的打球行为规范，同时，教师主动吸收当代体育科学理论和乒乓球运动科学研究的新成果，充实乒乓球运动某些新概念、新观点、新技术、新战术以及教学与训练的新方法，从而使乒乓球教学进一步体现先进性、科学性的特点。
（二）提高认识，加大投入，提供正确指导
加强管理，提高认识。各级领导要重视学校体育工作，在大力提倡素质教育的今天，加快学校体育改革的进程，加大改革的力度。同时，教学主管部门和学校领导要定期检查执行教学工作计划的情况和教学状况，促进体育教学的正规化、科学化、规范化，保证体育课的教学质量。要根本上扭转忽视体育的状况，把体育教育摆到应有的位置上来，摒除“就业为上”对开展体育活动的影响，加强学校领导对体育功能意义的全面认识，使体育在素质教育中真正占有一席之地。改善办学条件，要发展教育不增加投入不行，必要的投入是落实教育优先发展的物质基础，是实现素质教育的必要条件，因此，各级政府应根据本地区教育的实际情况，保证体育经费的投入和使用，要按照国家规定的体育器材目录要求逐步配齐有关的体育器材。同时学校可以采取多种渠道筹措体育经费，扩大体育场地、加强器材建设，以满足体育教学的需要。
[参考文献]
[1]常青.辽宁城郊中小学体育现状及发展对策研究，辽宁教育研究，2007（1）：66～67
[2]徐伟翔.中小学生球类运动开展现状及对策研究，上海教育科研，2006（2）：91-92
[3]冯明丽等.湘南中小学学校体育现状与发展对策研究，湘南学院学报，2005（4）：105～108
（作者单位：重庆市渝中职业教育中心）