有情怀自成高格

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  暑假里重读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书,犹如再一次游历在教育教学的名山大川,美妙而难忘。一百条建议,仿佛一百次梦回教育教学的故乡,既熟悉又陌生,既庆幸又遗憾,既迫不及待又静心沉稳。然而读完全书,闭目沉思,浮现在眼前的却不是什么特别的景象,而是一群孩子向你翩然而来:幸福洋溢,目眸清澈,美好而充实地生活在校园里
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作为新课程改革后新设置的一门综合性课程,品德与生活(社会)课堂教学评价问题随着研究的深入而越来越重要地凸现在我们面前,期待着我们以客观、科学的课堂教学评价为导向,把这门新课程的研究推向深入。但在实践中,对品德课堂教学的评价却存在着诸多问题,具体表现为:  第一,缺少对学生实际情况的了解。多数情况下,我们只是根据自己的直观感觉和自身的经验来判断教学目标的达成情况。我们不会请授课教师拿出学情分析,也大
艾米丽·狄金森是世界文学史上最伟大的诗人之一。她的诗歌超越时代闻名于世的一个重要原因,就是狄金森独特的世界观和写作技巧,其中之一就是陌生化的写作手法。“陌生化”一词最早是由形式主义评论家维克托·什克洛夫斯基于1917年提出的,是指通过在内容与形式上违背人们习以为常的形象,将日常事物陌生化,从而增强读者对熟悉事物的感知的一种艺术手法。什克洛夫斯基认为,诗歌语言与日常使用的语言是不同的,诗歌语言应尽量
同学们:  转眼就到了五月,这个月,有一个重要的日子需要我们记起,这就是五月的第二个星期天——母亲节。今天,我们就来谈谈母亲,谈谈母爱。  母爱,是这个世界上最纯净的爱,母爱也是这个世界上最真切、最无私、最悠长的爱  我们都记得,5·12汶川大地震中那位年轻的妈妈,在地震来临,房屋垮塌的那一瞬间,她用柔弱的身躯,完好地保护了自己的婴儿。她在给孩子留下的手机信息里这样写道:“亲爱的宝贝,如果你能活着
合上手里的《给教师的建议》,揉一揉酸涩的眼睛,仰面躺下,侧耳倾听家人均匀的鼾声,一种久未体验的舒畅溢满胸膛。转身看到镜中的自己,几丝蓬乱的头发轻柔地绕住脸颊,黑黑的眸子里闪出遮掩不住的快乐和激动。镜中的我那么美丽!我知道,这是刚刚看完的这本书带给我的,我甚至感觉得到作者苏霍姆林斯基智慧的光芒将我笼罩住,给了我神奇的力量。奇妙的感觉让我回到了三十多年前的一天,一位远道而来的客人给了我一把玲珑剔透的水
【摘要】歌词翻译在促进东西方文化交流中不可或缺。本文回顾了汉译英文歌词的历史和现状,分析了翻译的难度,并提出注意事项,以提高汉译英文歌词的欣赏性。  【关键词】英文歌曲;歌词翻译;欣赏性  【Abstract】The translation of lyrics is indispensable in the exchange of Eastern and Western cultures. Now
深层心理学认为,一个人的心理病了,不是他的大脑病了,而是他的关系病了。现代主流心理治疗学派大都从关系,特别是早年关系的角度寻找症状的发病机理以及治疗的切入点。对网络成瘾行为而言,显然也不能孤立地从成瘾者个人身上看问题,而应该把目光放在他的早年经历以及整个家庭关系上进行全景式观察。  家庭治疗就是以家庭为单位,要求所有家庭成员尽可能参加的一种心理治疗方法,它是现代最重要的心理治疗流派之一,其核心理念
在雷夫旋风扫过之后,我们又通过他在中国的演讲录《第五十六号教室的故事》,领略了这位神奇老师的风采。雷夫的神奇,总结起来有这样几点。  雷夫的神奇在于与自己的学生之间充满信任。这我们能做到吗?十余年来为了迎检,我教学生说谎话来应付上级检查人员的盘问,我带着学生准备填充那些尘土蒙面的档案盒,补作业,让他们代替自己写文字材料,抄备课笔记,抄听课记录……有一次我对学生说“我骗过你们吗,我什么时候骗过你们”
千年前的人物、万里外的景致——如何使其与学生的生活产生联系?  学科知识讲多了,课程没了德育味;讲少了,学生又难以理解——如何把握知识学习的“度”?  历史资料浩如烟海,地理知识严谨专业——靠小学老师有限的知识储备,如何完成教学任务?    诸如此类的问题,让老师对高年段史地内容品德课教学产生了共同的感慨:“难,太难了!”  为破解这一难题,浙江省教育厅教研室于2011年5月10日至11日在丽水市
如果我们在品德教学的过程中,只是依照教科书照本宣科而不顾及学生的生活实际和思想现状,显然无法激起学生的同感,其收效也就可想而知了。在教学《家乡特产知多少》(浙教版《品德与社会》三下)一课时,笔者采用本土化的教学方式,取得了较好的教学效果。    一、内容本土化:未成曲调先有情    【精彩回放之一】  师:我有几个外地朋友要来做客,老师该送些什么具有我们绍兴特色的礼物给他们呢?  生:漂亮的衣服。
时值杏桂流金的季节,走进川港小学校园,但见楼宇俨整,嘉木繁秀,绿茵匝地,涵藏文化宏富;自然、古韵、现代,浑然相融。教学楼前两棵见证川港小学百年跃迁的高大雪松傲然挺立,绿满庭宇。  这是校长帅宁华醉心于此的精神田园,是其“生活德育”蓬勃生展的温馨场域。  作为通州区首批“名师之路”教科沙龙成员,帅宁华曾出过一本《生活德育探索》的成果集,封面照片是他在一块刻有“德”字的巨石旁的留影,深邃的目光凝视着远