【摘 要】
:
目的观察右美托咪定(Dexmedetomidine,DEX)复合瑞芬太尼(Remifentanil)用于颈丛阻滞下甲状腺手术的效果。方法选取2012年2月至2013年9月在我院行择期行甲状腺手术患者60例,随机分
论文部分内容阅读
目的观察右美托咪定(Dexmedetomidine,DEX)复合瑞芬太尼(Remifentanil)用于颈丛阻滞下甲状腺手术的效果。方法选取2012年2月至2013年9月在我院行择期行甲状腺手术患者60例,随机分为右美托咪定组(D组,20例)、右美托咪定复合瑞芬太尼组(DR组,20例)、瑞芬太尼组(R组,20例),分别应用相应药物。记录并比较各时间段患者的平均动脉压(MAP)、心率(HR)、血氧饱和度及Ramsay镇静评分等指标。结果三组患者术前MAP与HR无显著差异(P〉0.05);手术开始后三组患者M
其他文献
为了摸清市售熟肉制品卫生质量现状,更好地进行食品卫生工作的监督管理,我们对市售熟肉制品分别进行了卫生细菌和致病菌污染情况调查,结果报告如下。1材料与方法1.1材料S.S琼脂、营养琼
本文主要针对新疆南岸干渠工程自建成投入运行以来,就如何管好、用好工程,充分发挥工程效益,并在工程组织机构管理、日常管护、科学调度、水费征收等方面进行了积极的探索,提
对市售的非发酵豆制品进行了细菌学检验结果表明市的非发酵豆制品细菌污染比较严重生产场所与设备陋,生产经营者卫生意识淡薄,监督管理力度不够是主要原因。
自主学习是新课程改革的提出的自主、合作、探究学习的三种学习方式之一,是以学生为主体,充分考虑学生的认知、情感与技能的学习方式。在小学体育中由于学生的知识、技能和情感的储备都不一样,因此各水平段的自主学习的教学策略都不一样,本文主要阐述“帮、扶、放”这三个教学策略在小学各水平段的自主学习中的运用,以及需要注意的方面,意在提高小学生在体育教学中自主学习的能力。 教学策略一:“帮” 教学策略一是对应
课程标准指出:科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此,科学课程应向学生提供充
为了解医务人员咽部金黄色葡萄球菌(SA)带菌状况及对医院感染的影响,我们对本院不同人群SA耐药性进行调查分析,现报告如下。1资料与方法1.1资料来源医务人员资料为1997年8月份进行咽拭子SA培养结
本文报告了广西第三次营养调查结果,发现城乡居民膳食营养状况差距增大,城市居民动物性食物充裕,日人均摄入蛋白质80.6克,达我国RDA的106.7%,其中优质蛋白占53.7%;而农村居民膳食蛋白南数昨和质量仍处