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这个2020年，我们都经历一个特别开年，街道上安安静静地，停止喧哗。
新课程标准指出，教师和学生不仅是资源的利用者，也更是资源的生成者。在理解课文的基础上，还有意识地将课堂向课外延伸、向社会延伸，引导学生。通过课堂教学内容的有机延伸，从而为学生打开更多了解现实生活世界的窗口，为学生建构起良好的大语文背景知识库，给学生广阔的课堂空间，帮助学生养成终生阅读的习惯，让读书伴随学生成长。
构建生态课堂，是要让教学还生命以本色。生态课堂，追求知识的鲜活性，通过生动、扎实的语文实践活动，让学生从沉闷的课堂气氛中解放出来，让学生置身在和谐、愉悦的环境中快乐地学习，从而实现高效率的课堂教学
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也從一切方面了解学生。”的确，只有了解学生，理解学生，才能有师生情谊，有了感情，才能沟通，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
连续几天，都有科任老师和同学向我反映，林晓晓和旁边的冬省来上课不停地讲话，让我修理他们，并把他们调开。这真是一个让人头痛的学生，不爱学习，不按时完成作业，字体马虎，是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格。脾气倔，经常顶撞老师，上课喜欢讲一些题外话，搞搞气氛，以此引起别人对他的注意。星期四第二节是语文课，我一进教室，只见他和何清来肆无忌惮地在那里大声说话。我瞪了他们一眼，大声宣布说：“林晓晓，下课以后，你跟小小米调位。”没想到，林晓晓大声地凶巴巴地顶撞了我一句：“我不调！”我一下子愣住了：好大的火气啊，就算不愿意，课堂上也不能这样跟老师说话啊，真想声色俱厉地训他几句，灭灭他器张的气焰，但怕影响了这节课，我耐着性子没有理他。心想：下课后，看我怎么收拾你。接着就继续上课了。下课以后，我走到林晓晓跟前说：“现在立刻把桌子搬过去跟小米米调位。”“我不调！”他重重地回了我一句。从来没有学生这样！我顿时火冒三丈，就去搬他的桌子，谁知他紧紧抓住桌子不放手，我一手从抽屉里拉出他的书包，用力扔到讲坛上。这时，几乎全班同学都过来围观了，马俊康突然“哇”地一声哭了，不停地说：“我不调！我不调！”我也有些措手不及了，但为了维护自己的尊严，我用力掰开他的手，把他的桌子搬到陈振荣那个位置上，再一把将他从椅子上拽起来，把椅子也搬了过去。让小米米搬过去他那里。然后，自己就气冲冲地回办公室去了。
时间让我平静下来，我后悔自己刚才的冲动，他的一切行为也许都是觉得我当众扫了他的面子，没有给他足够的尊重。第四节上课不久，小米米跑来告诉我，林晓晓没去上体育课，趴在桌子上哭了，并且告诉我第四节英语课他已经哭了一节课。听后，我回到教室，见他还趴在那里，我在他旁边坐下，心平气和地说：“今天老师太冲动了，不该在你不愿意的情况下把你调过来，我应该先跟你沟通一下，更不该当着全班同学的面，那样对你！同时老师也非常感谢你，因为你最终还是听了老师的话，坐到这个位置上了。”顿时泪水从他脸上滑落下来。
“知道老师为什么把你放在这个坐位吗？”
他低下头，不好意思地说：“我上课总控制不住自己，总想说话，影响老师讲课。”
“上课讲话，老师讲的知识能听懂吗？”
“不能。”
“那作业会做吗？”
“不会”他低下头。
“所以作业总不能交，对吧！”
他惭愧地点点头。
“想坐回去吗？”
“想啊！”他眼睛一亮。
“那你得先做好你自己。”
“我知道：上课认真听讲，不说话，按时交作业。”他抢着回答。
“我相信你，，实际上我非常喜欢你，如果你改掉这些缺点，我会更加喜欢你，其他老师也会喜欢你的。”
他笑了，很灿烂。这一刻我真的好喜欢他。
从那天起，他变了——上课不说话了，作业也按时交了，而且非常关心班集体的事情，事事抢着干。我不失时机地在班上表扬了他，他进步更大了。并且，他告诉我，他不想再调回原来那个位置了，他已经习惯了现在这个座位，只要认真听讲，跟同学好好相处，坐哪里都一样。
此后，我多次通过电话与他的家长进行了联系，及时让他的家人知道他的每一次进步，使家长增强了教育孩子的信心，并配合我做好他的工作，由于家长与我的密切配合，他进步更大了。
由于林晓晓对班工作积极肯干，我聘他为班级卫生委员，成为了我的得力助手。这一聘果然有效果：他处处以身作则，起到班干的模范带头作用，每天准时到校，协助老师管好本班的卫生。午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成良好的学风。不论班里打扫卫生还是学校组织劳动，哪里脏哪里累，哪里就会出现他的身影。老师交给他的各项工作都出色完成，期末还被评为优秀班干部。
通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。
新课程标准指出，教师和学生不仅是资源的利用者，也更是资源的生成者。在理解课文的基础上，还有意识地将课堂向课外延伸、向社会延伸，引导学生。通过课堂教学内容的有机延伸，从而为学生打开更多了解现实生活世界的窗口，为学生建构起良好的大语文背景知识库，给学生广阔的课堂空间，帮助学生养成终生阅读的习惯，让读书伴随学生成长。
构建生态课堂，是要让教学还生命以本色。生态课堂，追求知识的鲜活性，通过生动、扎实的语文实践活动，让学生从沉闷的课堂气氛中解放出来，让学生置身在和谐、愉悦的环境中快乐地学习，从而实现高效率的课堂教学
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也從一切方面了解学生。”的确，只有了解学生，理解学生，才能有师生情谊，有了感情，才能沟通，才能解决问题，才能尽到教书育人的责任。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
连续几天，都有科任老师和同学向我反映，林晓晓和旁边的冬省来上课不停地讲话，让我修理他们，并把他们调开。这真是一个让人头痛的学生，不爱学习，不按时完成作业，字体马虎，是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格。脾气倔，经常顶撞老师，上课喜欢讲一些题外话，搞搞气氛，以此引起别人对他的注意。星期四第二节是语文课，我一进教室，只见他和何清来肆无忌惮地在那里大声说话。我瞪了他们一眼，大声宣布说：“林晓晓，下课以后，你跟小小米调位。”没想到，林晓晓大声地凶巴巴地顶撞了我一句：“我不调！”我一下子愣住了：好大的火气啊，就算不愿意，课堂上也不能这样跟老师说话啊，真想声色俱厉地训他几句，灭灭他器张的气焰，但怕影响了这节课，我耐着性子没有理他。心想：下课后，看我怎么收拾你。接着就继续上课了。下课以后，我走到林晓晓跟前说：“现在立刻把桌子搬过去跟小米米调位。”“我不调！”他重重地回了我一句。从来没有学生这样！我顿时火冒三丈，就去搬他的桌子，谁知他紧紧抓住桌子不放手，我一手从抽屉里拉出他的书包，用力扔到讲坛上。这时，几乎全班同学都过来围观了，马俊康突然“哇”地一声哭了，不停地说：“我不调！我不调！”我也有些措手不及了，但为了维护自己的尊严，我用力掰开他的手，把他的桌子搬到陈振荣那个位置上，再一把将他从椅子上拽起来，把椅子也搬了过去。让小米米搬过去他那里。然后，自己就气冲冲地回办公室去了。
时间让我平静下来，我后悔自己刚才的冲动，他的一切行为也许都是觉得我当众扫了他的面子，没有给他足够的尊重。第四节上课不久，小米米跑来告诉我，林晓晓没去上体育课，趴在桌子上哭了，并且告诉我第四节英语课他已经哭了一节课。听后，我回到教室，见他还趴在那里，我在他旁边坐下，心平气和地说：“今天老师太冲动了，不该在你不愿意的情况下把你调过来，我应该先跟你沟通一下，更不该当着全班同学的面，那样对你！同时老师也非常感谢你，因为你最终还是听了老师的话，坐到这个位置上了。”顿时泪水从他脸上滑落下来。
“知道老师为什么把你放在这个坐位吗？”
他低下头，不好意思地说：“我上课总控制不住自己，总想说话，影响老师讲课。”
“上课讲话，老师讲的知识能听懂吗？”
“不能。”
“那作业会做吗？”
“不会”他低下头。
“所以作业总不能交，对吧！”
他惭愧地点点头。
“想坐回去吗？”
“想啊！”他眼睛一亮。
“那你得先做好你自己。”
“我知道：上课认真听讲，不说话，按时交作业。”他抢着回答。
“我相信你，，实际上我非常喜欢你，如果你改掉这些缺点，我会更加喜欢你，其他老师也会喜欢你的。”
他笑了，很灿烂。这一刻我真的好喜欢他。
从那天起，他变了——上课不说话了，作业也按时交了，而且非常关心班集体的事情，事事抢着干。我不失时机地在班上表扬了他，他进步更大了。并且，他告诉我，他不想再调回原来那个位置了，他已经习惯了现在这个座位，只要认真听讲，跟同学好好相处，坐哪里都一样。
此后，我多次通过电话与他的家长进行了联系，及时让他的家人知道他的每一次进步，使家长增强了教育孩子的信心，并配合我做好他的工作，由于家长与我的密切配合，他进步更大了。
由于林晓晓对班工作积极肯干，我聘他为班级卫生委员，成为了我的得力助手。这一聘果然有效果：他处处以身作则，起到班干的模范带头作用，每天准时到校，协助老师管好本班的卫生。午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成良好的学风。不论班里打扫卫生还是学校组织劳动，哪里脏哪里累，哪里就会出现他的身影。老师交给他的各项工作都出色完成，期末还被评为优秀班干部。
通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。