【摘 要】
：
青岛地铁3号线中山公园站地处闹市区,采用浅埋暗挖法施工,施工难度大,工期控制严,安全等级高。文章针对地面车流量大、岩体碎裂、覆盖浅,车站主体与风道交叉洞室断面形状复杂
【机 构】
：
山东科技大学土木建筑学院,中铁十七局集团第一工程有限公司
论文部分内容阅读
青岛地铁3号线中山公园站地处闹市区,采用浅埋暗挖法施工,施工难度大,工期控制严,安全等级高。文章针对地面车流量大、岩体碎裂、覆盖浅,车站主体与风道交叉洞室断面形状复杂、两侧临空面大、拐点易形成应力集中等特点,采用数值分析与现场监测结合的方法,研究了不同工况下的围岩应力变化和变形规律,提出了一种基于结构先行的浅埋碎裂岩体地铁隧道交叉点新施工方案。施工与研究结果表明：采用新施工方案,先施作隧道交叉洞室的圈梁和中间二次衬砌,形成框架结构,减小了大断面施工的跨度影响效应,有效控制了碎裂岩体的沉降变形,提高了施工速
其他文献
一、小组合作的必要性 对于初入小学校园的一年级学生而言，他们合作学习的意识、能力、方法是非常有限的. 然而，小组合作对于数学课堂来说，弥足轻重：首先小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲；其次小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心；再次小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造性思维的能力. 所以小组
《数学课程标准》（2011版）特别强调：“数学活动经验的积累是提高数学素养的重要标志.帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学过程的结果.数学活动经验需要在‘做’的过程和‘思考’的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的.”那么，数学教师应如何设计教学过程，让学生经历积累数学活动的经验呢？本人将结合实际，谈谈自己的几点做法. 一、多种体验，丰富操作经验 荷
盾构施工要满足对周边环境微扰动的要求,需综合考虑设计、施工、监测等技术。文章以盾构区间下穿机场主跑道工程为例,针对盾构施工引起的短期、长期沉降进行数值计算分析,通
刑事诉讼的全球化趋势有着其自身的逻辑与体现,其中人权保障观念的弘扬是这一趋势兴起的基石;一系列国际刑事司法准则的通过与实施是这一趋势的重要载体;当事人主义与职权主
【摘要】高效课堂的提出，不但是对新课改要求的贯彻和落实，也是对目前高中教育提出的一个新要求.所以，高中数学要结合自身的教学特点和教育形式，采取多角度多层面的方式，努力构建高中数学高效课堂，使学生能够在课堂中尽可能多地获取知识点，从而达到提高高中数学成绩的目的. 【关键词】习惯；兴趣；课堂气氛 一、如何加强高中数学高效课堂的建设 1.培养学生好的学习习惯 我们知道好的习惯伴随我们一生，在高中
数学学习进入到高中阶段之后，学生们越来越深切地感受到了知识学习难度的加大. 这不仅与知识数量的增加有关，更是出于知识难度的提升. 我们常说，当一件事成为了习惯，便不再困难了. 这个规律也适用于高中数学学习当中. 如果数学学习对于学生们来讲始终是一个思维上的“外来者”，学生便永远无法真正去适应和接受数学，学习效果也就不会理想. 与其从外部教学行为上去规范和创新，不如先从内部思维模式入手，让数学学习自
【摘要】 《新课标》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者. ”自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力. 具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动. 【关键词】 数学教学；培养；自主能力 《新课标》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者. ”《新课标》强调，“教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培