书法是中华文明史上一朵灿烂的花，学习书法可以锻炼孩子的心性，陶冶情操。现在很多家长已经对学习书法有了足够的重视，很多学校也开展了书法课，都希望孩子可以在书法中得到锻炼和成长。
　　但书法学起来却不尽人意，书法课的内容非常规范、严谨，不能随意变样，孩子极易失去耐心和兴趣，而且老师的范也写具有一定的局限性，这就需要老师从多方面入手，运用多种方法激起孩子学习书法的热情。
　　多媒体就是书法教学中最简单也最有效的方法。
　　学生在书法学习中只能依靠视觉，但同时他们又没有足够的耐心和观察力，而媒体网络技术能够以交互的方式，将图形、图像、文本、动画、视频、声音等多种感性材料，经过计算机处理后生动地表现出来，这些恰好弥补了孩子的不足，多媒体教学的方式给我们的书法学习注入了新的活力。
　　如学习笔画时，可将笔画的运笔动作制作成可以动的课件，更加直观的把重点的内容展现在学生眼前，使学习更加清晰明了。
　　如学习书法笔顺时，可以将汉字的笔顺利用多媒体一笔一笔的慢慢展现，孩子看起来方便，记忆就会更深刻，省时又高效。
　　不仅书写，给孩子指导修改时，多媒体的投影设备就是很好的选择，孩子完成的作业可以清晰地展现在全体学生面前，老师可以在投影下操作批改，予以表扬或指正，使全体学生都可以有全方位的体验。也可以让全体同学参与谈论和指正，使大家都能够取长补短，同时吸引学生的注意力，使观察和书写能力都能够得到提升。
　　书法学习不只限于技能，还要提高到文化层面。现代社会，书法的作用已经发生了改变，它不再是为了记录。写书法是为了修身养性，写出的书法更是为了欣赏，而书法的欣赏功能就要靠我们的多媒体来实现了。课上，老师可以将书法家和精美的书法作品予以展现，了解书法家及作品的历史背景，和作品所赋予的深厚的人文熏陶，让孩子在欣赏中培养审美观，同时也对书法产生浓厚的兴趣。
　　有了多媒体网络，我们的书法教学对学生来说将不再是枯燥无味的。在多媒体的辅助下，我们的孩子将会得到更多书法所带来的改变。