关于不等式(组)在中考中的考点透视

来源 :新课程教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxjc_2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】本文就初中不等式(組)的知识在中考中常见的热点、考点以及考查力度、考查方式等进行了剖析,并以近年来各地中考题为例,分考点进行了详细说明,深度挖掘了解题中的数学思想方法,同时对今后不等式在中考中所考查的知识点和题型做出了预测,希望能对教师和学生关于这部分内容的复习有所帮助.
  【关键词】不等式中考考点知识链接考点预测
其他文献
俗话说:“编箩编筐全在收口”。经过一段时间的艰苦学习,如何对所学知识进行复习,考出理想的成绩,是学生和家长最为关心的问题。而对于很多年轻数学教师来讲, 既喜又忧。喜的是该学期课本内容授完了, 忧的是不知该如何去有效组织复习,才能使学生巩固学过的知识,并且能使学生的成绩更进一步。如果教师只是对旧知识进行平铺直叙地“炒冷饭”,一方面使得学生感到枯燥乏味,另一方面使得老师对课堂的纪律和气氛难以调控, 无
【摘要】在初中语文教学过程中,作文是非常重要的一个组成部分,作文能够让学生的思维能力和书面表达能力得到有效的提升。但是教师往往觉得作文教学比较困难,学生写作的积极性不高,写作和阅读以及生活不能联系在一起,出现作文抄袭等等的现象,针对于这样的情况就需要初中语文作文教学中教师改变教学方式方法,对语文教学进行重新的研究和思考,帮助学生走出作文的困境,提升作文的写作水平。  【关键词】初中语文 教学 困难
《小学语文课程标准》明确指出:语言是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力,养成良好的学习习。由此可见,语言积累是语文学习最基本的任务,是提高阅读能力的关键,也是提高语言表达能力的基础。那么怎样丰富学生的语言积累呢?  一、引导学生多阅读  重视语言积累就得增加阅读量。教师应有让小学生“少做题,多读书”的观点,课内应通过各种形式的朗读,让学生熟读成诵,