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【摘 要】随着当前新课改的进行，给当前高中化学教学提出了更高的要求和标准，需要高中化学教师针对教学过程中存在的问题，不断总结经验教训，提炼教学方法，找到相应的解决对策。
【关键词】高中化学；教学问题；解决对策
在进行高中化学教学过程中，对学生逻辑思维能力要求很高，需要学生进行大量的试验，提升学生实际动手的能力，培养学生的创新思维。但是受到各方面因素的影响，导致教学过程中存在很多问题，学生对教师所讲的知识很难做好融会贯通，学生成绩在短期内很难提升，甚至有的学生对化学学习产生了畏惧心理，对学生以后的发展产生极为不利的影响。
一、高中化学教学过程中存在的问题
在进行高中化学教学过程中，受到传统教学理念的影响，导致在实际教学过程中，教学观念落后，教学满足不了实际要求。下面就针对高中化学教学过程中存在的问题展开论述。第一， 教学观念落后，在传统教学模式的影响下，有的高中化学教师没有结合实际情况，做好教学改革，依然采用满堂灌的教学方式，无法给学生注入新鲜的血液，学生对学到的知识无法应用到实际工作中，学生学习兴趣不高。第二，教学方法单一。在实际高中化学教学过程中，有的化学教师依然采填鸭式的教学方式，让学生背诵大量的化学理论、概念以及公式，并在在课下，采用题海战术，不仅增加了学生的负担，而且教学效果不理想，无法充分激发学生学习的积极性和学习化学的兴趣。第三，考核机制不完善。就目前而言，当前进行高中化学教学过程中，很多学校都采用传统笔试的方式，但是不能真正全面反映学生的真实情况。对高中化学而言，单纯掌握理论知识是不能满足实际需要的，采用理论考试考试，很难提升学生的学生实际试验操作能力，影响到学生创新能力的培养。第四，高中化学试验教学问题。在目前化学试验教学过程中，化学试验设备仪器老化，不能充分发挥试验的重要作用。首先，在进行化学试验教学过程中，很多都是理论教师进行兼职的，没有针对学生试验问题，进行专门的教学。其次，高中化学实验教学设备落后，无法满足学生实际教学的要求。
二、提升高中化学教学有效的对策
在进行高中化学教学过程中，教师需要结合教材内容，按照教学大纲要求，明确教学目标，制定完善的教学计划，从而控制好教学过程，提升教学质量。
（一）改变教学方法
为了提升高中化学教学质量，在实际教学过程中，需要结合实际情况，不断丰富教学方法，创造良好的教学氛围，提升学生的学习的积极性。教师可以结合实际的教学内容和学生特点，创建一个合理情境，不断集中学生的注意力，吸引学生的兴趣。教师可以这样设置，在过年时候，我们放的烟花，为什么是五颜六色的呢？这样就可以让学生带着问题进行思考，学习新的知识。还比如，当我们打完篮球，觉得又热又渴，在咕咚咕咚喝可乐过程中，为什么会出现大量的泡沫。教师通过生活中的场景，吸引学生的注意力，从而帮助学生掌握基本的学习知识。
（二）做好试验教学
试验是学生学号化学的重要基础，因此，在进行当前高中化学教学过程中，需要进一步提升学生的试验操作能力，重点做好试验教学的引导。试验能够有效培养学生实际动手能力和创新能力，历史上很多伟大的化学家就是不断进行试验，才能取得伟大的成果。做好化学试验教学，能够提升学生实际动手的能力，并且利用各种现象，验证课本中所讲到的内容，帮助学生进行知识和经验的积累。因此，做好试验教学对提升学生的综合能力发挥着重要的作用，因此，在进行高中化学教学过程中，需要进一步提升自身试验教学能力，针对试验教学过程中，存在的问题，不断分析其中影响因素，找到合理的教学方法，提升高中试验化学教学的针对性和有效性。另外，在进行化学试验教学过程中，教师要明确试验的标准，控制好试验的步骤，培养学生科学的试验态度。教师要巩固学生已经掌握好基础知识，对学生试验过程进行有效的监督，认识到化学教学的危险性，从而养成良好的试验习惯，保证试验过程的安全，为学生进行试验，打下良好的基础。
（三）要改变传统的教学理念
在进行高中化学教学过程中，教师要不断转变传统的教学模式，坚持与时俱进的理念，提升课堂教学效率。教师要发挥学生的主体地位，在课堂上留给学生更多的思考时间，激发学生进行积极主动的学习，从而培养学生的创新思维和创新意识，提升学生发现问题和解决问题的能力。同时，教师要坚持理论联系实际的方法，提升学生实践能力，比如在实际教学过程中，可以采用知识竞赛的方式，激发学生参与化学学习的积极性，让学生自主的参加化学知识的积累和学习，培养学生的学习兴趣。
综上所述，在进行化学教学过程中，教师根据教学过程中存在的问题，分析潜在的影响因素，培养学生科学的化学态度，从而满足实际教学的需要，帮助学生走出化学学习的困境，提升教学效率，为学生学习化学创造良好的教学环境。
参考文献：
[1]刘洪刚.高中化学青年教师教学中存在的问题与解决对策[J].黑龙江科学，2015，（12）：95+99.
[2]劉建国.高中化学教学中存在的问题分析及解决建议[J].才智，2015，（24）：85.
[3]杜琳，何冰，陶果，奉强.高中化学教育中存在的问题及其解决对策研究——以新课程教学中存在的问题及其解决对策探讨为例[J].科技资讯，2014，（15）：180.
[4]王寿兵.高中化学实验教学中存在的问题及解决策略[J].科教文汇（中旬刊），2008，（02）：105.
【关键词】高中化学；教学问题；解决对策
在进行高中化学教学过程中，对学生逻辑思维能力要求很高，需要学生进行大量的试验，提升学生实际动手的能力，培养学生的创新思维。但是受到各方面因素的影响，导致教学过程中存在很多问题，学生对教师所讲的知识很难做好融会贯通，学生成绩在短期内很难提升，甚至有的学生对化学学习产生了畏惧心理，对学生以后的发展产生极为不利的影响。
一、高中化学教学过程中存在的问题
在进行高中化学教学过程中，受到传统教学理念的影响，导致在实际教学过程中，教学观念落后，教学满足不了实际要求。下面就针对高中化学教学过程中存在的问题展开论述。第一， 教学观念落后，在传统教学模式的影响下，有的高中化学教师没有结合实际情况，做好教学改革，依然采用满堂灌的教学方式，无法给学生注入新鲜的血液，学生对学到的知识无法应用到实际工作中，学生学习兴趣不高。第二，教学方法单一。在实际高中化学教学过程中，有的化学教师依然采填鸭式的教学方式，让学生背诵大量的化学理论、概念以及公式，并在在课下，采用题海战术，不仅增加了学生的负担，而且教学效果不理想，无法充分激发学生学习的积极性和学习化学的兴趣。第三，考核机制不完善。就目前而言，当前进行高中化学教学过程中，很多学校都采用传统笔试的方式，但是不能真正全面反映学生的真实情况。对高中化学而言，单纯掌握理论知识是不能满足实际需要的，采用理论考试考试，很难提升学生的学生实际试验操作能力，影响到学生创新能力的培养。第四，高中化学试验教学问题。在目前化学试验教学过程中，化学试验设备仪器老化，不能充分发挥试验的重要作用。首先，在进行化学试验教学过程中，很多都是理论教师进行兼职的，没有针对学生试验问题，进行专门的教学。其次，高中化学实验教学设备落后，无法满足学生实际教学的要求。
二、提升高中化学教学有效的对策
在进行高中化学教学过程中，教师需要结合教材内容，按照教学大纲要求，明确教学目标，制定完善的教学计划，从而控制好教学过程，提升教学质量。
（一）改变教学方法
为了提升高中化学教学质量，在实际教学过程中，需要结合实际情况，不断丰富教学方法，创造良好的教学氛围，提升学生的学习的积极性。教师可以结合实际的教学内容和学生特点，创建一个合理情境，不断集中学生的注意力，吸引学生的兴趣。教师可以这样设置，在过年时候，我们放的烟花，为什么是五颜六色的呢？这样就可以让学生带着问题进行思考，学习新的知识。还比如，当我们打完篮球，觉得又热又渴，在咕咚咕咚喝可乐过程中，为什么会出现大量的泡沫。教师通过生活中的场景，吸引学生的注意力，从而帮助学生掌握基本的学习知识。
（二）做好试验教学
试验是学生学号化学的重要基础，因此，在进行当前高中化学教学过程中，需要进一步提升学生的试验操作能力，重点做好试验教学的引导。试验能够有效培养学生实际动手能力和创新能力，历史上很多伟大的化学家就是不断进行试验，才能取得伟大的成果。做好化学试验教学，能够提升学生实际动手的能力，并且利用各种现象，验证课本中所讲到的内容，帮助学生进行知识和经验的积累。因此，做好试验教学对提升学生的综合能力发挥着重要的作用，因此，在进行高中化学教学过程中，需要进一步提升自身试验教学能力，针对试验教学过程中，存在的问题，不断分析其中影响因素，找到合理的教学方法，提升高中试验化学教学的针对性和有效性。另外，在进行化学试验教学过程中，教师要明确试验的标准，控制好试验的步骤，培养学生科学的试验态度。教师要巩固学生已经掌握好基础知识，对学生试验过程进行有效的监督，认识到化学教学的危险性，从而养成良好的试验习惯，保证试验过程的安全，为学生进行试验，打下良好的基础。
（三）要改变传统的教学理念
在进行高中化学教学过程中，教师要不断转变传统的教学模式，坚持与时俱进的理念，提升课堂教学效率。教师要发挥学生的主体地位，在课堂上留给学生更多的思考时间，激发学生进行积极主动的学习，从而培养学生的创新思维和创新意识，提升学生发现问题和解决问题的能力。同时，教师要坚持理论联系实际的方法，提升学生实践能力，比如在实际教学过程中，可以采用知识竞赛的方式，激发学生参与化学学习的积极性，让学生自主的参加化学知识的积累和学习，培养学生的学习兴趣。
综上所述，在进行化学教学过程中，教师根据教学过程中存在的问题，分析潜在的影响因素，培养学生科学的化学态度，从而满足实际教学的需要，帮助学生走出化学学习的困境，提升教学效率，为学生学习化学创造良好的教学环境。
参考文献：
[1]刘洪刚.高中化学青年教师教学中存在的问题与解决对策[J].黑龙江科学，2015，（12）：95+99.
[2]劉建国.高中化学教学中存在的问题分析及解决建议[J].才智，2015，（24）：85.
[3]杜琳，何冰，陶果，奉强.高中化学教育中存在的问题及其解决对策研究——以新课程教学中存在的问题及其解决对策探讨为例[J].科技资讯，2014，（15）：180.
[4]王寿兵.高中化学实验教学中存在的问题及解决策略[J].科教文汇（中旬刊），2008，（02）：105.