梦游送同窗别吟
　　岑建邦
　　难舍之情百般忧，
　　歌罢下凡垦神州。
　　在间不求万侯户，
　　离世不做逍遥楼。
　　诚心投身于济世，
　　未等何君顾茅庐。
　　故人本是直中取，
　　安能爵位曲中求。
　　既予炎黄脂膏荐，
　　冯唐李广有何愁。
　　晚秋夕阳
　　岑建邦
　　夕阳余晖辉，
　　河山娇多美。
　　姜公晚成器，
　　朝歌变璨璀。
　　早治
　　岑建邦
　　谀慰安好心愉悦，
　　身病以否不知觉。
　　上朝请安齐呼唤，
　　万岁是言不是丹。
　　恕有直言与相劝，
　　不属节外非心别。
　　他人游说黄连苦，
　　苦口黄连是良也。
　　尚有身病不诊治，
　　莫学桓公与扁鹊。
　　菩萨蛮·病入膏肓
　　岑建邦
　　世人百信老华佗，
　　华佗无奈细虫活。
　　小儿得病不急治，
　　反骂祖宗会恶作。
　　咏梅
　　岑建邦
　　海钠一片空飞扬，
　　百树已冻僵。
　　苍苍莽莽自挺立，
　　绝艳与傲霜。
　　山花灿漫争时节，
　　她在丛中笑。
　　骄阳似火铄无奈，
　　众人品梅汤。
　　作者介绍基本情况：岑建邦，男，布依族，生于1963年9月4日，文化程度大专学历。2002年从者楼镇秧庆村民办教学点调动到冗渡镇铁厂小学任教，2003年9月至2008年8月在铁厂小学担任学校教导主任，2005年9月至2008年7月参加贵州师范大学（初等教育专业）培训学习并取得毕业证，2008年9月至2013年2月在铁厂小学担任学校校长。如今由于听觉有问题，对交际很不方便，本人申请辞去校长职务。其间：在管理方面我多以马克思主义的《唯物辩证法》、《邓小平理论》以实践相结合，还把《孙子兵》利用到教学管理上。学生乐心，家长放心，学校稳定而发展。
　　本人在生活中，对文学、艺术都很爱好，但由于知识浅显，没有文学细胞。在这里献丑，真是让人见笑。可是有气不呼，有声不吟，岂不闷哉。以上几首诗词是各有及意：
　　《梦游送同窗别吟》是自己有机会得到国家的培养和国家的需要，下凡开垦神州，投身于社会建设，投身教育事业是主动的，而不是三顾茅庐，既然当一天学校的校长是不可行贿受贿的。为中华子孙的教育事业而贡献，即使如冯唐遇老，李广难封也是无怨无悔的心情。
　　《晚秋夕阳》是在工作中，觉得自己显身手的时间太晚了，但毫不灰心，抱着姜太公晚成大器心情，“不觉夕阳晚，但只有余晖”
　　《咏梅》是我“不与谁争春，傲霜怒放”的独特性格。
　　《早治》是借鉴韩非子的思想及典故，在学校管理中要接受人民群众的监督，把人民群众意见当着一面镜子，把人民群众的直言相告当着门诊和医生。不要上阿谀奉承，拍马屁股的人的当，人民群众的意见是苦口良药，自己有错了就早日改正，莫学黄帝时的桓公与扁鹊。
　　《病入膏肓》是在学校管理中接受人民群众的监督，接纳群众意见，没有思想路线的错误，科学的落实方略，赛过华佗治病。小节意见不早处理，意见大了就像病入膏肓，反骂人民群众为刁民，这是不科学的管理。
　　此外，我由于水平有限，不妥地方，请大家批评指正。