【摘 要】
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1.问题提出的背景初中英语教学中,教师通常发现学生写作动机弱、兴趣低,写作教学成本高,花费大量时间精力却达不到预想的效果。因此,寻找一种能激发学生内在动力的写作教学模
【基金项目】
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本人主持的广东省东莞市市立项课题的阶段性研究成果,课题名称:初中英语写作教学中提高学生信息处置能力的研究课题编号:2016GH091.
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1.问题提出的背景初中英语教学中,教师通常发现学生写作动机弱、兴趣低,写作教学成本高,花费大量时间精力却达不到预想的效果。因此,寻找一种能激发学生内在动力的写作教学模式具有重要的现实意义。另一方面,信息化浪潮的背景下,微课、慕课、翻转课堂等活动的兴起,都是信息技术与教学融合大背景下的产物,处在这样社会大环境的学生应该要学会利用信息技术来服务于英语学习。《初中英语课程标准》(2011)中的教学建议中也提出:'教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,改进学生学习方式'。
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